给孩子送上“一辈子”享用的礼物

本文转自：贵港日报

陈谊军

童趣时光最难忘。让孩子健康成长，让孩子开心快乐，这是天下所有父母的共同心愿，也是学校、社会的美好心愿。六一儿童节即将到来，给孩子们送上一份什么样的礼物，成为许多父母的“心头事”，也成为学校和社会的“功课”。笔者认为，全社会共同行动起来，给孩子送上“一辈子”享用的礼物，这是最弥足珍贵的。

送上一份“陪伴”的礼物。问题孩子的背后，是“问题父母”，这是一个被许多家庭忽视的重要问题。“别人家的孩子好”“为什么整天抱着手机玩？”等涉及孩子成长过程中的老新问题交织在一起，我们家长更多习惯性地把这些问题责难性地抛向孩子，教育孩子采取“非打即骂”或者“冷暴力”等。孩子的第一任老师是家长，作为一名家长，我们也要学会给自己的行为“打分”。比如，是否善于发现孩子身上的闪光点，给予足够的鼓励，让孩子充满自信？是否主动放下手头的工作以及手上的手机，陪孩子聊天、识字、看动画片、做一件手工物件、参观一次科技展以及走进大自然感受自然风光？一句“我很忙”，一句“你自己玩”，错过最好的亲子陪伴时光，不了解孩子性格，不开解孩子心结，不打开孩子视野，不开发孩子情商，反而认为买几桶简易食物、给大额零花钱，甚至买上一个手机或者平板就是“爱”，就是孩子喜欢的“礼物”，如此，我们将失去最宝贵的与孩子亲近、帮助孩子健康茁壮成长的机会。得到父母重视、得到家庭鼓励、得到高质量“陪伴”的孩子是幸福的，这样的家庭也是最有爱与和谐美好的。

送上一份“呵护”的礼物。学校是家庭之外孩子活动、学习时间最长的“摇篮”。“一日为师，终身为父”，师者对于孩子健康成长的意义显而易见。学校要注重做好孩子们的“呵护”功课，要紧紧围绕“德、智、体、美、劳”的“五育”目标，将爱党爱国、文明礼仪、孝亲敬老等品质传递给孩子们，让他们心有阳光，向美而行。同时，要丰富课程内容、拓展培育空间，让孩子们学习好、运动好，所处环境美，课外劳动实践有趣味，以“五育”为中心，打造更优质的软硬件环境，探索更有效的创新教育模式，全方位深层次形成“呵护”环境，真正使孩子们在学校的每一天都是“儿童节”。

送上一份“关爱”的礼物。关爱孩子，护航成长，不仅仅是家庭的应有之爱、学校教育的应有之义，还是全社会应有之责。当地党委、政府、新闻与出版部门、教育部门、工青妇等群团组织、社会各界爱心机构与人士等，要始终擦亮“关爱”这两个闪闪发亮的字眼，做好“关爱孩子”这一项系统工程，构建促进孩子健康成长的关爱体系。对孤儿、留守儿童、残疾儿童等，建立健全常态化关爱机制，把爱心洒向他们；严格审核把关投向孩子们的每一本书籍，输送健康成长的正能量；严格制止和防范校园欺凌，督促学校建立健全良好师德师风制度；把工会对弱势家庭、困难家庭的温暖送到位，把社会群体组织以及社会爱心机构对于孩子关爱的实践活动办好、故事讲好，这样的“关爱”礼物更受欢迎，更有深远意义。

无价的礼物，是精神上滋润与富足的礼物。心理的健康是具有更深层意义上的健康，人格上的健全是一个人一生保持行稳致远的根本。让我们把更多的目光投向孩子们，把热情关爱的双手伸向孩子们，把一份份可以影响孩子健康成长、人格健全的“礼物”送给他们，为他们向着阳光奔跑，向着梦想追逐创造更充分的条件，引领他们积极乐观、勇敢自信地向美好、向未来。