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用心呵护 静待花开
本文转自：鹤壁日报
□王玮
法国著名作家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”
从踏上三尺讲台起，就意味着踏上了责任重大的育人之旅。我始终坚持做那默默奉献的绿叶，用爱耕耘以积蓄能量，带着学生去感悟生活、发掘自我，与学生共同成长，让学生站在自己的肩膀上去发现世界，去感受花开的喜悦。
没有一个孩子不可爱
从教14个年头，10余年当班主任。因为热爱，所以能日复一日年复一年地坚守在平凡的岗位上，成长着、体验着、感悟着、收获着。
冰心说过：“世界上没有一朵花不美丽，也没有一个孩子不可爱。”在我眼里，每个学生都是一朵含苞待放的花蕾，我有责任让他们绚丽绽放，特别是那些“带刺的花蕾”，更应多一些呵护。今天我就讲一下我教过的两个学生小陈（化名）和小韩（化名）的故事。
小陈和小韩学习成绩优秀、个性鲜明，有些调皮。刚接班时，我就发现他俩异常活跃，俩人上课回答问题不举手，总是发生“冲突”，甚至还顶撞任课老师、闹情绪。后来，因为一道题，俩人争执不下。
我把他俩叫了出来，对俩人做得对或不对的地方分别进行了客观分析。经过调解，俩人认识到了错误，分别向任课老师道歉，但是还是不喜欢对方。
于是，我就用了激将法：“我宣布你们两个就把彼此当作最普通的同学，不要交流，保持距离。彼此到底几斤几两，考试出结果的时候见分晓！”
用爱读懂孩子的成长故事
接下来的日子里，我隔几天会单独找他们聊一聊，也会和家长保持联系。我能看得出他们在进步，有时因为太忙，有几天没找他们。小陈来问我：“老师，您最近咋没怎么和我说话？”
他们和我说话从来都是以“您”相称，可见他们心里知道我是为他们好的。后来，他们在课堂上依旧很活跃，有他们的课堂永远不会让老师冷场。当他们想去争论一些事情时，学会了克制，不再像以前那样争得面红耳赤。
第一次月考，小陈的语文作文没写完，从入班的第一名掉到了第二十五名，小韩发现自己也不是那么厉害，考了班级第七名。
当然，他们也意识到人外有人天外有天。后来，他们的学习态度和劲头也有了很大的变化，每个课间都能看到他们在讨论各种学习问题，放学也一起回家，谁都没想到他们会化干戈为玉帛。
在以后的考试中，他们的成绩一直稳居班级前五名，在年级的名次也一直在进步。
十多年的班主任育人经历，让我懂得，每一个学生身上都有独一无二、引人入胜且仍在继续的故事。真正优秀的教师能够读懂学生的成长故事，能抓住机会帮助学生创作故事，更能把信心与成功写入学生的成长故事中。
在感觉累的时候，每每想到这些，我就会怀着幸福的心情去做；在感觉不如意时，我能很快让自己信心满满。学生给了我力量，让我坚定不移地用爱在育人这条平凡之路上踔厉前行。
（作者单位：市兰苑中学）
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