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VR眼镜让孩子“登陆”星球 下棋玩游戏可学编程思维
本文转自：温州都市报
数字赋能改变学前教育课堂
VR眼镜让孩子“登陆”星球 下棋玩游戏可学编程思维
温都讯 昨天，全国学前数智教育研讨活动在温州召开，分享学前数智教育温州经验。活动现场，不少幼儿园展示了数智教育在教学过程中的具体应用。
戴上VR（虚拟现实）眼镜，仿佛置身于宇宙空间站中。给小熊戴上太空帽，穿上宇航服，跟着小熊宇航员一起探索太阳系。这是温州市机关第一幼儿园小朋友们探索太空的课堂，借助VR技术，不仅可以“登陆”每一个星球，了解星球的情况，还可以和小熊互动，排列太阳系星球图谱。该园园长刘双双说，他们借用三朵云平台，引入VR、AR、机器人课程，为原本的课堂迭代升级，用数字化手段提升教育品质。“数字赋能改变了传统课堂老师点对点的教授，变成孩子自主探究学习，深度探究的过程。”
温州第七幼儿园展示了学校老师自主开发的幼儿编程“奇妙悠游”数智游戏课程。老师设计了表示不同方向、数字、重复、情境的棋方、磁吸板底盘、背景图、条件卡、集合卡等，并创设了寻梦奇遇记、童话世界漫游、太空探险、海底探秘、环游中国等具体情境，让孩子们在棋盘上实现无屏幕编程，在游戏中学习数学和编程思维。
因材施教是教育界历久弥新的话题，而基于数据循证的学评一体式学习正是运用数智相关技术来落实这一原则。温州通过采集实证数据来支撑教师对幼儿发展的识别与判断，从而循证找准幼儿的生长点，更为精准地提出支持的策略，精准施策。温州大学附属实验幼儿园在对“云呵护”后台的远视储备数据进行分析，发现三个园区的中班段处于“远视储备临界点”的孩子占比最高。他们组织中班幼儿多次进入“明眸皓齿”功能场馆，开展保护视力的科普和相关的视力教学活动，并对家长进行相关的宣教，形成家园合力，真正做到了“循数”支持孩子健康成长。
市教育局局长郑焕东表示，未来，温州学前教育将继续优化资源普惠供给，深化教育数字治理，撬动教育创新变革，以数字化赋能学前教育、赋能“幼有所育”到“幼有优育”，让学前教育以更好的姿态迎接未来。
这场研讨活动由教育部“智慧教育示范区”创建项目专家组秘书处主办，温州市教育局承办。
■温都记者 姜瑾瑾
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快照生成时间：2023-12-15 18:45:02
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