钱穆怎样对待落后学生

本文转自：闽南日报

钱穆怎样对待落后学生

⊙唐宝民 文/供图

钱穆

学者钱穆曾在一所小学中从事学生管理工作，他管理学生的方法很独特，特别是对待落后学生，他的态度很值得我们学习。

钱穆主张学生在课间应该多运动，所以，有一天，他贴出了一张布告，要求学生课间必须到操场上玩儿，不许在教室中逗留。布告贴出以后，课间时分，大多数学生都到操场去玩儿了，钱穆便巡视各教室，发现有一个学生在教室中坐着不动，钱穆问：“你为什么不去操场上玩？”那个学生不回答。问他叫什么名字，他也不回答。钱穆便把班长召来，班长说，这个学生叫杨锡麟，曾犯过校规，所以前校长命他到校后非大小便即坐在教室中不许离去。钱穆说：“这是前校长的命令，现在前校长已经离开学校了，这个命令就不存在了。带他一同去操场玩儿吧！”班长便带杨锡麟到操场上去了。但过了没多久，一群学生拥着杨锡麟来到了钱穆的办公室，告诉钱穆说：“杨锡麟在操场旁边的水沟中抓了一只青蛙，将它撕成了两半。”有一名学生还把青蛙的尸体带来给钱穆看。钱穆了解了事情的经过后，说：“杨锡麟因为久坐教室中，你们所知道的事情，他都不知道。今天他开始与你们一起玩儿，你们所知道的，他渐渐地也能知道。他犯了错误，你们应该随时随地地劝告他，不要大惊小怪。他犯了一个小错误，你们就一起来告发他，这是不应该的。以后如果你们再这样做，我就要处罚你们！”大家听罢，默默地离开了。

钱穆上课，常用两种测验：在黑板上写一段文字，让学生们凝视几遍，然后撤去黑板，让学生们默写；又口诵一段文字，让学生们默听几遍，然后让他们默写。在做测验的过程中，钱穆发现杨锡麟默听后记得非常准，认为他听觉一定很好。于是，一天傍晚放学后，他把杨锡麟独自留下，钱穆弹琴，让杨锡麟唱，唱得果然很好。钱穆忽然停止了弹琴，琴声立即停止了，但杨锡麟却仍然在唱，钱穆因此对他大为赞赏。钱穆问杨锡麟：“明天唱歌班上你能一个人起立独唱吗？”杨锡麟点点头。钱穆又问：“琴声如果停止了，你还能继续像今晚这样唱吗？”杨锡麟又点了点头。第二天上唱歌班，钱穆问谁愿意起立独唱，杨锡麟举手起立。琴声响起，杨锡麟便开始随着唱；琴声停止了，杨锡麟仍然在唱。大家都很惊讶，教室里便响起了经久不息的掌声。

学校将开一个游艺会，钱穆嘱咐他人：好好教杨锡麟唱一首老渔翁的歌。于是，大家便帮助杨锡麟练习，还特地准备了一套蓑笠。开会的时候，杨锡麟一人独扮一个老渔翁，登台献唱，琴声歌声，悠扬满堂，令众人心醉神迷。演唱完毕，获得了满座掌声。

经过这一系列事件之后，杨锡麟的变化很大，“自锡麟捕杀青蛙事被告发，学生们虽然不再告发锡麟其他的事，但锡麟与学生们之间，始终存在着隔阂。所以锡麟一直被歧视。但自从安排他唱歌、扮渔翁之后，学生们就不再歧视锡麟了，而锡麟的精神状态也越来越好，与之前判若两人”。

就这样，一个落后的学生变得阳光灿烂起来，几十年以后，钱穆回忆起杨锡麟来，依然感到自豪：“一天，忽然和人谈起杨锡麟毕业后的事。相隔60年了，当时后宅小学的诸位学生，唯独杨锡麟一人，尚在其同镇人口中得到称道，真出我的意料之外也。”

钱穆对待落后学生，没有丝毫的歧视心理；也没有放任自流、任其自生自灭，而是努力帮助、鼓励，对其进行感化教育，从而使后进学生变成了先进学生。这种教育方式，在今天仍有启发意义。