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思政+专业+数智 长春工程学院打造工科英语课程思政新范式
为落实立德树人根本任务，深化新文科建设与应用型人才培养，长春工程学院外国语学院以《大学英语1》课程为载体，探索“思政+专业+数智”三维融合路径，构建工科英语课程思政改革新范式，实现育人实效全面提升。
课程由长春工程学院外国语学院孙薇娜教授主持，以OBE成果导向教育理念为核心，运用OCAS逆向设计模型，构建“目标-内容-活动-策略”闭环教学体系。面向工科专业学生，确立“语言能力+文化素养+价值引领”目标，形成“基础层-进阶层-拓展层”三阶育人路径，打造“基础通用+专业应用+课程思政”模块化课程体系，打破传统教学局限。
在教学模式上，课程以“数智赋能+实践闭环”双轮驱动。依托学习通AI平台搭建本土化跨学科思政资源库，精准匹配专业案例；构建“案例浸润、项目探究、实践转化”递进式教学，通过双语技术报告、国际工程场景模拟等活动，推动思政素养与专业能力融合提升。
评价体系方面，创新“能力+思政”双维度动态评价，将思政素养纳入核心指标，借助AI生成思政成长曲线，引入企业工程师、校友参与评审，强化“用英语讲好中国工程师故事”能力考查，实现思政成效可感可测。
改革成效显著，课程获评吉林省本科课程思政示范课程等多项荣誉。教师团队获省级以上教学奖励16项，线上课程被全国397所高校引用，累计选课2.6万余人次，形成可复制推广的工科英语思政教学模式。
未来，长春工程学院外国语学院将持续开发中国工程精神双语案例库，邀请工程师进课堂，深化“思政+专业+数智”融合，为培养高素质应用型工程人才筑牢外语教学根基。
中国吉林网 吉刻新闻记者 殷维
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快照生成时间：2026-03-14 05:45:01
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