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班本课程如何扎根？江夏幼教展示“生活化”答案
荆楚网（湖北日报网）讯（记者林杉 通讯员陈桂萍）12月2日下午，江夏区幼儿园园本研修特色项目展示活动在藏龙保利实验幼儿园举行。活动围绕“研思赋能成长，聚力共筑优质幼教”主题展开，集中展示了区域园本研修的实践成果。全区70所幼儿园的园长及骨干教师代表参与观摩研讨，江夏区教育局副局长吴畅青等出席活动。
藏龙岛教育总支书记朱华为活动致辞。他表示，园本研修是推动教师专业成长、提升教育质量的关键，期望各园所借此机会深化课程改革，共同构建区域学前教育发展新样态。在随后的汇报环节，江夏区实验幼儿园副园长陈桂萍系统介绍了该园在“一园两区”背景下，通过制度建设、精准赋能与全程保障，构建多层次教师发展体系的探索过程。
展示环节中，实验幼儿园呈现的《立足班本 让教研向下扎根——以“大花山小花园行走在江夏”自然生命实践课程为例》项目引起关注。熊望丽老师以《西瓜乐翻天》课程案例，现场分享了从课程网络图设计、教师支持策略到家园共育联动的完整实践。这一案例生动诠释了“以幼儿为主体、以教师为支持者、以生活为课堂”的班本课程理念，激发了在场教师对预设与生成如何平衡、五大领域如何自然融合、幼儿兴趣如何识别引导等议题的热烈讨论。
针对种植课程实施中的普遍困惑，活动设置了策略共研环节。教师们集中探讨了“如何兼顾预设教学与儿童兴趣生成”“怎样拓展课程实施渠道”等问题。通过观摩《西瓜乐翻天》课堂实录，大家提出将课程向家庭延伸、向社区辐射的具体路径，例如借助家长专业优势开展家庭种植，整合利用社区图书馆、农田等资源，逐步织就“家庭-幼儿园-社区”协同共育的网络。
活动在孩子们表演的诗朗诵《像植物一样自由的生长》中落下帷幕。诗句中蕴含的生命成长哲理，深深触动了现场的教育工作者。实验幼儿园园长唐俊表示，此次活动不仅为全区幼儿园提供了交流互鉴的平台，也展现了江夏幼教人扎根实践、持续创新的专业面貌。将以本次活动为新的起点，继续推进班本化、生活化、整合化的课程改革，让教研真正在课堂扎根，为区域学前教育高质量发展注入持续动力。【责任编辑:何青】
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