我市七个“双减”案例成为省级典型

本文转自：盐阜大众报

新都路小学的学生在上陶艺课。

本报讯 (记者 倪静)教育是国之大计、党之大计。2021年，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，在教育领域引发深层次变革。“双减”政策实施，我市做好科学教育加法、信息技术赋能监管。今年上半年，我市已有七个典型案例入选省“双减”工作每日快报，这充分肯定了我市在“双减”和中小学科学教育工作上取得的积极进展和特色亮点。

“双减”工作开展以来，我市各地教育部门加快构建优质均衡的基本公共教育服务体系；中小学校因地制宜构建高质量的作业管理和课后服务体系；校外培训机构特别是学科类机构把“合法办学、规范经营”作为持续健康发展的生命线；学生家长切实履行家庭教育主体责任，让家庭成为滋养孩子健康成长的沃土。

今年上半年，我市入选的七个省“双减”工作典型案例分别是：建湖县教育局立足源头治理，实施“1234”策略强化学校责任，不断夯实校外培训治理成果，推进“双减”工作落地见效；滨海县为进一步巩固校外培训机构治理成效，积极创建学校网格化治理模式，不断推进“双减”工作走深走实；新都路小学将传统文化教育融入作业设计，经过近两年探索，以“古为源泉以润泽——今为枝蔓以延续——明为沃土以丰厚”为作业设计脉络，创塑“小小文化传承人”特色作业品牌，帮助学生培养文化自信；建湖县教育局始终将劳动教育融入立德树人全过程,依托“一套方案、两处基地、三条路径、四个走进”让劳动教育回归本源，推动学生核心素养持续提升，促进“双减”工作提质增效；射阳县“双减”工作联席会议办公室把校外托管专项治理作为2023年度督查工作重点，深入推进相关治理工作；亭湖区构建全链条课后服务体系，助推高品质区域教育发展；东台市唐洋镇中学建构科学教育“三级课程体系”，形成“基地有科学文化，课堂有科学实践，课后有科学活动”立体式科学教育质态，努力探索出一条适合农村学校实际的科学教育新路子。

胸怀“国之大者”，回应“民之所盼”，盐城教育以新使命谋划教育发展，以新举措落实根本任务，以新姿态激发生机活力，坚持校内校外系统推进、同向发力，注重横向联合、上下联动，加速基础教育生态持续向好，遏制校外培训乱象，描绘出一幅减负惠民、暖心润心的动人画卷，形成了多项走在前、做示范的典型经验。

在“双减”工作取得成绩的同时，盐城教育将在提升校内教育教学上谱写新篇章，在深化教育综合改革上闯出新路子，在推进数字教育战略上彰显新担当，在加强社会宣传引导上开拓新局面，加强政策宣讲解读，凝聚家校社协同育人的合力，并引导培训机构做好学校教育的有益补充。