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“破解”高中地理课堂 这场教学研讨在武汉一中举行
荆楚网（湖北日报网）讯（记者何鹏、通讯员宋骥）4月30日，普通高中新课程新教材国家级示范区（武汉市）暨湖北省地理学会、湖北省中学地理专业委员会、地理课堂教学系列研讨活动第37期，基于高考评价体系之等级性考试备考（七）——2024年高考地理热点专题预测，在武汉市第一中学召开。
会议研讨主题围绕高考评价体系之高中地理学业水平考试备考展开，武汉市教科院中学地理教研员程远会老师及全市各区地理教研员、高三地理教师参加了此次活动，江汉区教研室地理组长李佳主持研讨。
“地理学科在培养学生核心素养方面发挥着重要的作用。”武汉市第一中学高三分管领导郭又来在致辞中介绍，本次研讨不仅为武汉地理教师提供了更好的教学研讨平台，更是打造了专家名师分享教学成果、助力地理教育发展的渠道，共同推动了地理教育的创新发展。
武汉市第一中学谢泉玲老师以“破解地理过程 提升综合得分”作为专题进行现场课堂展示。课程内容借助近年来典型真题，分别深入探究了以时间序列为主的地理过程和以空间位置变化为主的地理过程。
课后，武汉市学科带头人、青山区中学地理教研员陈霞老师进行点评，并表示这场课堂展示课程目标明确，符合学生认知，思维引领到位。
武汉市第一中学的史彦雍老师对武汉市2024届高中毕业生四月调研考试质量进行分析。史彦雍表示，距离高考仅剩38天，要依托四调考试中学生们反映出来的学科问题，从“提升学生应考能力”和“深入了解对手特点”两个方面进行备考探索。【责任编辑:教育事业部值班】
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快照生成时间：2024-05-02 05:45:08
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