运动会里学新闻

本文转自：闽南日报

把“知识”变成“任务” 把“问题”变成“情境”

运动会里学新闻

小记者们采访运动员

苍穹之下，赤红跑道，运动健儿们意气风发。近日，漳州一中芝山校区秋季运动会召开。在喧腾鼎沸的校园中，活跃着一群人，他们不是运动健儿，也不是志愿者，他们是一群为运动会捕捉新闻素材的小记者。瞧，他们三五成群，背着相机，拿着纸笔，忙碌地奔跑于各项赛事的最前沿。

原来，这群小记者是为了完成八年级语文组老师们布置的“学新闻·创班报”的单元作业。据悉，人教版语文八年级上册第一单元是学习新闻的活动探究单元，漳州一中芝山校区语文组在学期初已集体教研该单元的作业形式，在带领学生完成教材单元不同新闻体裁的学习后，布置学生以学校运动会为契机，开展“学新闻·创班报”的语文学习活动。

活动中，同学们以小组为单位进行新闻采写，语文组老师们前后多次展开精细指导，并实时跟踪落实每个小组的任务完成情况。同学们将书本上学习的新闻知识运用于实践过程，真实体验了“记者跑新闻”的感受，并撰写了运动会“消息”“人物通讯”“人物访谈”“人物特写”等不同形式的新闻。各班新闻稿件在语文老师的指导下修改完善，最后各小组通力合作，设计、制作以“运动有我·我有新闻”为主题的班报。各班还为班报起名，“石榴班报（十六班）”“倾城日报”“芝山日报”“亭瞳报社”“鎏金班报”“溯炼丹青”“霞婺暮说”等新奇各异的名字，显示了同学们的才思与创意。

本次活动集“采访、写作、报纸制作”于一体，让同学对“运动会知识、新闻采写知识、报纸电脑排版知识”等都有了更深入地学习。“新闻采访很累，也怕出现尴尬，怕同学、老师不接受采访。但总体过程很快乐、很有收获，能锻炼与人交流的能力，还能深刻体会到一个采访小组各司其职、团结协作的重要性。”（4）班陈梦臻同学说。（16）班柯玮霖同学谈道：“新闻采访时拍摄照片，让我近距离、第一时间感受到运动的力量与美好。报纸制作也让我对新闻知识有了更全面的认识，同时锻炼了我电脑排版的能力。”（14）班林诗喆同学认为，本次新闻采写活动锻炼了捕捉新闻线索、抓住新闻热点的能力，还养成了阅读新闻、了解时事的习惯，形成良好的新闻阅读能力。

同学们都真切地感受到，把“知识”变成“任务”，把“问题”变成“情境”。漳州一中芝山校区语文组的老师们创新单元作业形式，同学们在运动会的真实情境中，合作学习，将书本上的“静态知识”转换为新闻采写中的“动态知识”，学以致用，寓学于乐，不仅体会了语文学习活动的魅力，也提高了实践能力，有效促进了语文学科核心素养的发展。

☉通讯员 毛华明 龚亚玲 文/图