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本文转自:解放军报
“让全连官兵爱上教育课”
■曹达功本报特约记者马 振王钰凯
尽管做了充分准备,教育课开始之前,第76集团军某旅七连易指导员还是感到了一些压力。
教育课安排在8月初的一个下午。这是全年最热的时候,也是官兵一天当中最容易犯困的时刻。
授课内容是安全保密教育,基层连队每年都会组织多次,如果所讲内容没了新意,教育效果就会打折扣。不少指导员讲着讲着就捉襟见肘了,只能老调重弹。
任职5年,易指导员如何上好这些教育课?
答案“藏”在一块白板上。每次上教育课,易指导员都会带上一块白板,这堂课也不例外。
授课开始,易指导员在白板上画出一个平面直角坐标系。“这是一个‘人生百态’坐标系,能将我们生活中的事分类。”他在横轴左右分别标上“苦”和“乐”,纵轴上下分别标上“好”和“坏”。
“第一象限应该填什么?”易指导员指着“好”“乐”区间问大家。
“锻炼身体”“读书”“打篮球”……战友们七嘴八舌地说着答案。课堂发言不用喊报告,也不用记笔记,这是易指导员定的规矩。
宽松活泼的氛围,让列兵谭龙想起了大学课堂——老师总会鼓励学生畅所欲言,让大家在探讨中学习知识。
谭龙刚下连不久,第一次听易指导员的课。此刻,谭龙一直注视着白板,生怕错过什么重要信息。
一阵问答后,4个象限逐渐被填满,但对“手机使用”这件事,大家有了争议。有的战友认为手机带来不少方便,属于“乐”区;有的战友认为手机使人上瘾,属于“坏”区……一时间争论不休。
“停!”易指导员打了个手势,在每个象限都写下“手机使用”,又用箭头将它们串在一起。他边画边说:“手机使用到底是苦是乐、是好是坏,关键在于一个‘度’字……”解释完,易指导员擦掉白板上的内容,写下这堂课的标题——《手机失管就是人生失控,保密失守就是战斗失利》。
“指导员的课注重引导启发,更容易被大家接受。”三级军士长印育明说。他入伍18年,上过很多次教育课,“白板+画图+交流”的授课形式,总能成功吸引他的注意力。
在易指导员第6次写满白板时,这堂课进入尾声。此时,他放下了白板笔,官兵报以热烈掌声。
很难相信,台上这名侃侃而谈的指导员以前还很内向腼腆,甚至有些“社恐”。印育明清楚地记得,5年前指导员第一次上教育课时,声音都在颤抖。
5年间,易指导员一直坚持着每周至少讲一堂课的习惯。200多堂课,让他从一名授课“小白”,逐渐成长为旅政治教员比武冠军,摸索出“树洞吐槽”“思想火花”“兵说兵论”等一系列特点鲜明的教育方法。
这些方法和“白板课”一样,都是他的教育“法宝”。在这些“法宝”帮助下,易指导员当初定下的“让全连官兵爱上教育课”目标,正在逐渐实现。
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快照生成时间:2023-10-23 09:45:02
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