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让游戏教学 真的“有戏”
本文转自：右江日报
游戏教学是幼儿园教育的基础和必需，丰富多彩的游戏很容易吸引幼儿的注意力，让幼儿积极参与。教师在设计教学游戏时，要根据班内幼儿不同的性格特点，设计出适合幼儿的游戏。
作为幼儿教师，我将教学内容通过游戏的方式，生动鲜活地展示出来，提高了幼儿的参与热情，让幼儿在游戏中学习，真正做到寓教于乐。幼儿热情投入，主动学习，逐渐打开懵懂的心智，学会明辨是非，为成才迈出可喜的一步。
在对幼儿进行红色基因传承教育时，我根据本地革命历史资料设计了这样的游戏：将全班幼儿分成“红军”和“白军”，分别用红纸、白纸“制造”小船，“红军”持红船，“白军”持白船。把一个盛满水的大浴盆当作右江，接着进行红船、白船对战。第一轮“红军”的红船受挫而沉没，第二轮“红军”的红船经过激烈“战斗”而取胜，第三轮“红军”的红船与“白军”的白船短兵相接，将白船打得“灰飞烟灭”。孩子们通过玩这一游戏，体会到了革命战争的艰苦历程，接受了红色文化教育的熏陶，种下了爱国的种子。
在音乐教学中，融入德育与游戏，让幼儿在提升音乐素养的同时，激发爱国情怀，培养良好的道德品质。比如在学习《学习雷锋好榜样》这首歌时，将歌词一句一句地解释给小朋友听，让小朋友们在学唱这首歌时，理解歌曲的教育意义和文化内涵。在教学中，还进行歌曲接龙游戏，随机点名让幼儿进行接唱，增加游戏的刺激性与幼儿的参与度，不断强化记忆。
总而言之，幼儿教师要因地制宜、大胆创新地进行游戏教学，使其真的“有戏”，让幼儿在游戏中轻松学习，让有趣的知识和良好的品质浸润幼儿的心田，为全面培养幼儿的综合素质打下良好的基础。
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快照生成时间：2023-12-20 12:45:03
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