精研百题碰撞新思想以赛促研谋取新发展——市外国语中学第一届青年教师中高考试题讲课大赛小记

本文转自：鹤壁日报

精研百题碰撞新思想

以赛促研谋取新发展

——市外国语中学第一届青年教师中高考试题讲课大赛小记

获奖教师合影。

校长辛晓哲为获奖教师颁发奖状。

物理教师讲解历年真题。

英语教师分析命题特点。

数学教师分析历年高考数学命题规律。

近日，市外国语中学举行第一届青年教师中高考试题讲课大赛，进一步促进青年教师研究新课标和中高考评价体系，深入研究中高考试题，把握中高考动向，以赛代训、以赛导教，促进广大青年教师更新教育理念、研究教学方法、优化教学过程、提高教学质量，引领全体教师高质量开展新课程、新教材、新高考的备考工作。

以赛代训磨技能

九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。教师钻研中考、高考考题，联系教材、探讨教法，不但是提高教学水平的一种好方法，也是促进教师专业化发展的有效途径。通过比赛可以帮助青年教师精准把握“双减”背景下的2023年中考、高考命题方向和趋势，深入落实学科核心素养，增强复习备考的针对性和有效性，促进学校中考、高考备考提质增效。

本次比赛以教研组为单位，以近两年中高考真题为比赛内容，组织各学科近3年新入职的青年教师参赛，以赛代训磨技能，从不同角度展现市外国语中学年轻教师的风采。比赛分初中组和高中组，涵盖初高中语文、数学、英语、政治、历史、地理、生物、物理和化学学科，采用提前抽签、制作课件、现场展示的形式进行比赛，由参赛教师结合个人的教学实际精心准备课件，现场依次登台展示。

现场说题展风采

比赛现场，语文、英语、历史、地理和政治等文科组从命题意图、命题思路、题目拓展和教学思路等方面进行解读，充分挖掘每一道中考、高考真题的深度和广度。教师们分析试题中的信息来源、教材链接及出题意图，并向评委解释该题的解题思路、关键信息、解题技巧和方法规律，同时针对学生在解题中可能出现的错题及错因进行总结与归纳。讲台上，选手们胸有成竹、侃侃而谈，无论是精美呈现的课件，还是各具特色的学科语言，都展现出了选手们扎实的基本功和出色的教学水平。

数学、物理、化学和生物等理科组则从命题思路、试题解法、试题扩展以及教学应用等方面进行解说，说题过程自然流畅、层次分明，突出重点、解决难点，说题环节安排合理、步步紧扣，有严密的逻辑性，在短短15分钟的时间里向所有评委和观众展示了自己对于试题的理解与研究。

赛场上，选手们熟练运用现代教学技术，除了针对真题总结与归纳学生在解题中可能出现的错题及错因，还在短时间内向评委展示了同类试题的变式训练，以加深学生记忆点。

青年教师们围绕中考、高考题目妙语连珠，既有理性客观的分析，也有感性情感的浸润，具有较强的应变能力，展示了理科学科青年教师的风采。

以研促教共发展

对本次讲课大赛市外国语中学领导高度重视，成立了以校长辛晓哲、分管教学业务副校长付炳亮为组长，学校领导班子、各学科教研组长及骨干教师任成员的评委组，各科组参赛教师可现场参加学习观摩。选手展示结束后，各学科评委围绕比赛实际进行了深入点评，充分肯定比赛的积极作用，也给青年教师提出宝贵的指导意见。赛后，各学科汇总评委分数并上报学校教研室，确保比赛的公平、公正。学校根据参赛选手的得分评定相应获奖等次，最终，田壮苗、申琦等12名教师获一等奖，盛鑫慧、贾红芳等32名教师获二等奖。

“本次讲课大赛，其实也是一次学校领导高度重视、青年教师担当主力、学科带头人引领指导、全学科教师参与学习的教研活动。教师既要埋头苦干，又要抬头望天。要有对高考题追根朔源，源于教材又高于教材的教学方法和提出、分析、解决问题的能力。希望通过此次比赛，教师们能精准把握学科规律，敏锐捕捉到中高考方向，精确施策、高效备考。参赛教师在比赛中取长补短、博采众长，展现了我校教师深研课标、深研命题的钻研精神，促进了我校教师教研水平的提升。”辛晓哲表示，接下来，学校将以此次教研活动为契机，以青年教师为重点，让全校教师跟上新高考的步伐，不断深入研究新教材、新教法和新高考，关注学生核心素养，提升教育科研和教学专业能力，打造高效课堂，推动学校教育高质量发展。