成都日报“苗地课堂”今日正式开启

本文转自：成都日报

去乡村、去科创基地、见名人大咖……

成都日报“苗地课堂”今日正式开启

行走皆学问，天地皆课堂。今日，由成都日报社打造的全新线下实践教育课活动品牌——“苗地课堂”正式开启！

邀孩子们从书卷中抬头，到大自然中去看草木欣荣，到青山绿水间去自由撒欢，到科创基地探索浩瀚宇宙，到文化场景中沉浸式思考……在“苗地课堂”，让教育自然发生！

设计专属课程 让孩子们走出教室走进自然

“苗地课堂”是“双减”政策大背景下，依托成都日报社已有40多年历史的品牌栏目——“苗地”，与各中小学校深度合作开展的“线下实践”和“第二课堂”。

“苗地课堂”是个性化的课堂。“苗地课堂”将坚持“一校一方案”甚至“一个年级、一个班级、一个孩子一方案”，针对不同学校特色、不同阶段孩子的差异化、个性化需求设计专属课程，让孩子们在自己期待和向往的特色课堂里得到充分释放和全面展示。

“苗地课堂”是重实践的课堂。教育和学习，远不仅是在学校和教室，孩子们更需要学会到广阔的天地中去感触自然、融入社会。为此，我们特别将“苗地课堂”定义为“线下实践教育课”，就是希望在学校教育和社会活动之间搭建起一座桥梁、一个平台，让孩子们有更多的机会走出教室，走进大自然，走进更多的社会生活场景中，在实践中获取知识、实现成长。

“苗地课堂”是可定制的课堂。比如在农村开一场运动会、在户外办一次“只有孩子们自己听得懂”的演出、和科学家来一次“灵感交流”……孩子们总有天马行空的想法，家长、老师和学校也有各自不同的需求。我们将依托成都日报社平台，充分调动和运用各种资源，尽可能满足每一个不同的想法和需求，让孩子们在“苗地课堂”里“梦想成真”。

沉浸式体验教育 让孩子们为放飞梦想积蓄力量

来到“苗地课堂”，您将收获什么？“苗地课堂”将通过自然赏析、农耕文化、素质拓展与劳动教育相融合，对学生进行沉浸式体验教育。接下来，我们将陆续开展自然大课堂——带领学生行走“山水间”，深入领略生态之美，探索生命的奥秘，探究神奇自然；科创大课堂——走进科创高地，“零距离”感受科技魅力，探访科学秘境，赋能强国梦想；文化大课堂——来到文化基地，厚植爱党爱国情怀，读懂中国传统文化，拥抱历史汲取精神。

一次“苗地课堂”，不仅是一次知行合一的美好体验，更是为放飞梦想积蓄力量，为求索之心充电续航。

行走在路上，成长在心中。体验是作文素材之源。每次活动结束后，我们还将邀请小作者们就自然探索之旅、科技奥秘之旅、文化魅力之旅中的所见所闻、所感所悟进行分享，并向“苗地”小作者们征集活动体验的作文、诗歌、书法、绘画作品。小作者们的作品将在成都日报“苗地”栏目刊登，并同步在成都日报报纸端、锦观APP、“苗地”微信公众号展示。

“苗地课堂”今天出发 开启大自然生态之旅

今天，“苗地课堂”第一站，我们和40名小学生一起走进成都重要水源保护地——郫都区唐昌镇先锋村，在“水美乡村”里共同开启一场别开生面的自然大课堂。在这个充满民俗风味的场景中，将串联起科普讲堂、农事体验、趣味运动对抗赛等丰富多元的活动，让孩子们在沉浸式体验中拓宽视野、丰富知识、了解社会、参与实践，感受成都“水美乡村”的诗意表达。

作为“苗地课堂”启动后的“第一课”，此次活动由成都日报社与成都市水务局、郫都区教育局强强联合、共同打造。活动由成都日报社主办，郫都区教育局、郫都区水务局、川菜公司协办，郫都区唐昌镇先锋村、竹瓦小学承办。

我们把课堂搬到唐昌镇先锋村，让孩子们置身绿油油的稻田，真实地感受农事活动的节气变化，近距离接触各种农作物、农具、农产品，沉浸式体验农耕活动。在这个以生态水系灌溉阡陌田园的活动现场，带领孩子们在行走中了解耕种文化，体验农民伯伯的辛勤付出，感受农耕劳作的独特魅力，在乡土文化中感悟家乡之美。

如何定制“苗地课堂”？

如果您想参与“苗地课堂”，即日起，您可以以学校为单位与我们联系。

想去户外、想到乡村，想去科创基地、想见名人大咖……没问题！我们将根据学校的个性化需求、学生的个性化特点，为您定制性开设各类课堂，比如劳动课、运动课、科创课、手工课、习作课、表演课、非遗课等。只要您有想法，我们就和您一起努力去实现。

联系方式

您可以在“苗地”微信公众号后台留言，或电话联系“苗地课堂”谢老师，13540603877（微信同号）

成都日报锦观新闻记者 李霞 谢函颖