湖南邵阳： 6165名高中教师参加“高考

本文转自：人民网-湖南频道

对于邵阳市的高中教师来说，2月12日无疑是个特别的日子。这一天，邵阳市组织全市6165名高中教师统一参加“高考”：通过“高考”的组考方式，接受近十年来“高考真题”的考验。

本次测试是该市首次在全市范围内举行的高中教师“高考真题”业务知识测试。“为了这场考试，我们早在去年就已经开始谋划。”邵阳市教育局副局长陈代林介绍，高考的“指挥棒”不但指向学生，更指引着教育者，特别是高中教师的教学方向。此次测试以近十年来的湖南高考真题为内容，以此来检验高中教师对高考命题方向的把握程度及其学科业务水平的高低。

“通过考试，我不但亲身体验了高考的紧张氛围，更能够在考试中发现自己教学工作中存在的问题的不足，从而更好地开展教学工作。”邵阳市四中高中语文教师宁彩虹说。

此次考试结束后，该市教育局将马上组织人员进行阅卷和数据分析，并召开全市高中校长会议通报各校的整体成绩，以便于找出薄弱环节。

高中阶段的教育，不但是衔接义务教育与高等教育的桥梁，更是学生们掌握自主学习能力，形成正确学习观的重要阶段。特别是随着新高考综合改革的落地，高中教育教学质量直接影响着教育改革发展方向，关乎教育事业的兴衰成败。

为着力提高高中教育质量，去年7月，邵阳市教育局出台了《邵阳市普通高中教育教学质量提升行动计划（2022-2025）》，以优化教育资源和教师队伍、强化目标管理和过程管理、深化课程改革和教育科研为主要抓手，推动全市高中提升内涵建设、完善管理机制、创新教学方式、健全评价体系、强化保障机制。

抓实教师队伍建设，是高中教育教学质量提升的根本。为提升教师队伍的整体水平，去年暑假，邵阳市教育局组织2085名教师开展了全市普通高中新课程新教材培训，帮助教师准确理解和把握新课程标准要求，促进学科核心素养在课堂教学中落地落实，体现教、学、评一体化。

同时，持续加强师德师风建设，树立师德先进典型，鼓励在职教师提高学历层次、提升业务水平，推行“三名”工程（名校长、名班主任、名教师）、“青蓝工程”，充分发挥名师工作室骨干教师的示范引领作用，带动教师队伍整体素养的提升。

各学科发展不均衡，也是高中教育教学质量提升必须啃下的“硬骨头”。去年以来，该市教育局以学科改薄攻坚为抓手，组织专家研究分析全市近十年的高考数据，出具《分析报告》，进一步厘清高考形势和办学过程中存在的问题，有针对性地提出普通高中教育质量提升的对策。

“提升高中教育教学质量是个系统工程，必须常抓不懈、久久为功。”邵阳市教育局党组书记、局长李恒荣介绍，除了组织业务测试，实现以考促学、以学促教、以教促研，提升教师队伍整体业务水平的同时，还会组织高中阶段的教育管理者参加高阶培训等，努力形成高中阶段教育教学质量提升的长效机制，从而全面提升全市高中学校的教育教学质量。（李超、阳静）