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愿做一束光 照亮学子梦
本文转自：承德日报
□ 张丽
课堂上，孩子们正为同学邓高欣的习作“写给爸爸的一封信”在吉林省一级期刊《天池小小说（作文版）》发表而鼓掌。我知道，对孩子写作水平的认可，会让他的信心更足，哪怕是他小学阶段就这么一次机会，可能就点亮了他整个人生。
“神态、语言描写，写出艾艾非常期待吃到糖葫芦，也为下文她没吃到很生气作铺垫。”
“写百花园，引用诗句，与母亲随意地走形成对比。”
……
一篇篇500字左右的人物描写小文，一条条中肯恰切的批注，班里43名小学生给自己评作文，给同学评作文，勾画好词好句，写多角度评语，甚至评分，这些都是我从多年的教学工作中总结出的小妙招。
从一年级孩子们刚入学会写字开始，我就训练他们准备小写话本，用词写一句话，一年级下学期开始练整段话，二年级的时候就可以看图写完整篇目了，三年级开始学画习作思维导图……
我还在班级里创办了班级作文小报，每次习作课选取十篇优秀作文印成铅字，发放至每一名学生每一位家长手中。这一举措无疑极大激励了孩子们的写作欲望，在本校校刊上，几乎每一期都能看到我们班学生的作文。
“当作文在刊物上发表，上台读作文分享感想，我特别自豪，这种仪式感让我很有成就感。”“通过写作学会观察，可以记录生活！”“写作是读书的总结！”“我觉得写作是时空胶囊，长大后去看，是回忆是怀念。” 我问孩子们写作给他们带来了什么，他们如是说。
为了培养孩子们的阅读写作兴趣和能力，我努力为孩子们做好榜样。我创办公众号“微尘读写世界”，收录自己和学生大量习作和朗读作品，受到家长和各界人士的好评。学生习作在《中国少年报》《河北青年报》《天池作文版》《热河》《雾灵山文学》等各级各类刊物发表有50余人次，《班级作文小报》累计12万余字，学生在各级征文、朗诵、演讲等比赛中多次获奖。
我只是一个平凡的人，一个平凡的小学教师，但我愿做一束光，照亮孩子们写作成长的梦想。
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快照生成时间：2024-06-11 12:45:02
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