教育部校外教育培训监管司调研指导云南“双减”与科学教育工作

2023年11月7日至11日，教育部校外教育培训监管司主要负责同志带队赴云南开展“双减”与科学教育工作专题调研，云南省委副书记、省长王予波与调研组进行了沟通。调研组召开专题座谈会，开展明查暗访，深入中小学校、科普教育基地等进行实地调研，充分了解课后服务开展、校外培训治理、科学教育落实、科教资源供给等工作进展情况，锚定中央关于“双减”三年目标与做好科学教育加法的部署要求，分析研判形势，指导下一步工作。省教育厅、科技厅、文化和旅游厅、体育局、科协，昆明市、保山市、西双版纳州等相关负责同志参与调研。

调研组对云南省“双减”与科学教育工作取得的成效给予充分肯定，指出其相关工作走在全国前列，学生和家长总体负担减轻，群众满意度达九成以上。特别是，省委、省政府认真贯彻落实党中央、国务院决策部署，积极响应、率先印发云南省“双减”工作的指导意见，结合云南实际提出“双减”“双升”（提升课后服务质量，提升学校教育教学质量）工作思路，将落实“双减”工作写入省十一次党代会报告、省政府工作报告、教育高质量发展三年行动计划等重大发展项目，高位推进，重点保障；在省委教育工作领导小组工作框架下快速成立由26家省级部门组成的“双减”工作专班，各成员单位密切协同配合，形成横向联动、高效互动的工作机制；省发展改革委、科技厅、文化和旅游厅、体育局等各司其职、主动履责、分工负责，均发挥了积极作用。

调研组指出，全省各地各校积极行动，守正创新，形成许多好经验、好做法。昆明市投资1.32亿元，以义务教育学校为主建设智能机器人教育实验室，涵盖全市240所学校；腾冲市鼓励学校教师和科技工作者通过平台制作线上“实验教学精品课”“科学公开课”“家庭科学教育指导课”，不断丰富平台科学教育资源；西双版纳州充分利用当地动植物资源，组织学生前往热带植物园、望天树、野象谷等科普基地开展场景式、体验式科学实践活动；西双版纳州允景洪小学、昆明市五华区龙翔小学等开发以生物多样性教育为核心的科学校本特色课程，激发青少年好奇心、想象力和探求欲；云南师范大学实验中学、腾冲市第一中学等鼓励多元化思维和跨学科融合性的课程体系建设，将科学教育与学科教学、科学热点、研究性学习相融合，促进学生创新能力与实践能力双提升；腾冲市固东镇江东完小等立足乡土文化，将减负提质、科学教育纳入乡村教育振兴发展规划，办出了小而美、符合农村实际的学校。

调研组强调，“双减”是党中央、国务院作出的重大决策部署，习近平总书记始终关心关怀中小学生健康成长，高度重视“双减”工作。一是政治站位要再提高，深入学习习近平总书记重要论述，准确领会党中央决策部署的核心要义，坚决谋划实施好“双减”工作，从民生上落实好，从战略上谋划好，从政治上把握好，深刻理解“双减”改革的重大意义，确保工作方向正确。二是协调机制要再健全，各级相关部门要密切联系、内外联动、治标治本、疏堵结合，优化机构职能，加强监管力量，教育部门要发挥好统筹协调和兜底保障作用，加强与科技、文化和旅游等部门的沟通协作。三是工作举措要再创新，坚持标本兼治、巩固成果、夯实校内、强基固本，既要做好校外培训机构监管工作，更要着力提升学校教育教学质量，强化学校主阵地作用，积极探索考试招生制度改革，破解“唯分数”“唯升学”的错误观念，建构更加科学完善的人才培养选拔机制和评价机制。四是宣传引导要再强化，围绕群众关切、社会关注的热点、焦点和难点问题，在宣传的有效性、针对性、规律性上下功夫，用群众喜欢听、听得懂、听得进的方式做好政策宣传和解释工作，消除短视化、功利化的教育行为，增进全社会的理解和支持。

调研组指出，科学教育是建设教育强国、科技强国、人才强国的根基，要充分认识新时代加强科学教育的重大意义，下更大决心、花更大力气，使科学教育不断上新台阶、新水平。一要进一步把牢政治方向，提高政治站位，深化思想认识，把握加强中小学科学教育工作这项政治任务，促进科学教育在学生健康成长全面发展和推进社会主义现代化教育强国建设中发挥更加重大的作用。二要进一步加强系统谋划，坚持高位统筹、上下联动、协同推进，相关部门要保持紧密联系和密切会商，从课程教材、实验教学、师资培养、实践活动、条件保障、评价标准等方面强化顶层设计，支撑服务教育、科技、人才高质量一体化发展。三要进一步统筹资源集成，加强内外衔接和资源协调，坚持“请进来”与“走出去”相结合，通过建设平台、联合宣传等方式促进资源集成增效，形成强大科学教育合力，确保资源精准便捷地触达学校、学生和家长。四要进一步强化宏观调控，重视科学教育帮扶托底工作，将各类项目和有形资源向薄弱地区、学校倾斜，探索利用先进数字化技术手段加强资源供给，鼓励有关部门、企事业单位积极部署对口援建。五要进一步压实各方责任，建立健全长效工作机制，强化项目引领，抓实抓细各项措施落地见效，直面问题、克服困难、创造条件、丰富内容，力争中小学科学教育工作取得突破性进展。【责任编辑：魏婧】