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顽童与姥姥
吴亚君 重庆第二师范学院
年节返乡，走在路上，便看到许多顽童追追打打，而他们的父母则跟在身后嚷着别弄脏衣裤。我不禁笑了笑，记忆中，我似乎也是一个顽劣的小女孩。这个小女孩不愿在室内的安逸中消磨时光，她的心灵向往着广阔的天地，在泥土中打滚、捉蜻蜓、捕蝴蝶是她与世界最初的交流。然而父母又常常为规矩所困，以性别的倒错来限制她的行为，使她在下午茶与礼仪课程中度日如年，维持着这似孩童非孩童的生活。
我说过，这个小女孩是个顽劣的小女孩，她的耳朵若是想听蝉鸣，那么再好的巴赫也会被她搞砸，她要用她自己的方式表达自己内心的这份不满与反抗。她撒泼，她大声哭闹，她满地打滚，她一点都不像父母的亲生孩子。起作用了，小女孩的这些行为让父母束手无策，甚至起了畏惧逃避的念头——常言道隔代亲，不如把小女孩交给她的姥姥。
姥姥是个勤劳又有智慧的妇人，懂得如何与大自然和谐共处，也深谙如何教育孩子。她决意把小女孩带到一个更为广阔、也更为原始的世界——农村。
姥姥并不限制小女孩的行动，反而鼓励她去田野间奔跑、去河流边嬉戏。她笑着告诉小女孩，她的父母小时候也是光着脚在田间长大的，只是他们忘了。
小女孩点点头，她相信外祖母说得不错，因为她在新世界中如鱼得水，迅速学会了于田间捉虫、于河流抱鱼，乃至与村童们打成一片，俨然就是父母的亲生孩子了——虽然，世事岂能尽如人意？小女孩亦曾因与村童们的打闹而受伤，亦曾因不懂乡间规矩而犯错。每当此际，外祖母总是如春风化雨般耐心地教导她，挫折与困境，不过是成长的催化剂，使她明了世间万物的运行规律。
小女孩对自然的所求得到了餮足，她便凝神坐在书桌前学起了斯文书生。但此刻，她已经与过去那个易怒、粗鄙的小女孩不同了，她的心灵如同飞鸟，翱翔在广阔无垠的天空，获得了前所未有的自由。
顽童的童年是快乐的，倘若大人们发现那些顽皮的行径，最要紧的是不要去干涉他们。一旦大人们用成人的眼光审视、用成人的规矩束缚，那些快乐便如同被囚禁的鸟儿，失去了飞翔的自由。因此，当我们这些已经长大的人，以回望的姿态俯视逝去的顽劣时，也该让那些尚在童年的孩子，继续他们的快乐，继续他们的顽劣，因为那是他们最纯真的时光，是他们最宝贵的财富。
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