襄阳市推进普通高中特色发展行动计划出炉

本文转自：襄阳日报

本报讯（全媒体记者张丽 特约撰稿人陈建波）近日，《襄阳市推进普通高中特色发展行动计划（2023—2026年）》出炉。记者从市教育局了解到，此计划将推动全市普通高中教育多样化有特色发展，改变普通高中“千人一面”倾向，满足不同潜质学生的多样化发展和社会对多样化、专门化、创新性人才的迫切需求，提供面向人人、可供选择的高水平普通高中教育，促进襄阳基础教育高质量发展。

《襄阳市推进普通高中特色发展行动计划（2023—2026年）》提出，通过探索实施普通高中特色发展行动计划，在全市形成一批布局合理、定位准确、特色明显、覆盖面广、水平较高、基本能够满足多元需求，在全省乃至全国具有一定影响力的特色普通高中。

2024年起，我市每年举行一次普通高中特色项目展示活动；每年推荐1至2所普通高中参加全省特色普通高中创建评估。到2025年，参加全省特色普通高中创建评估的学校比例达到三分之一以上，创建全省特色普通高中示范校3所以上。到2026年，通过丰富选修课程、培育优势学科、打造特色项目等措施，按照创新型拔尖人才培养特色、普职综合特色、艺体特色、外语特色、科技特色、人文特色及其它类型确定办学特色和发展方向，努力建设一批学术高中、综合高中、艺术高中、体育高中、外语高中、科技高中、人文高中等特色学校。普通高中优质特色资源进一步扩大，形成“人无我有、人有我优、人优我精、人精我特、人特我绝”的各美其美、美美与共的特色普通高中发展集群，全市高中学校错位发展、特色发展和可持续发展的局面基本形成。

推进普通高中特色发展，将由“挑选适合教育的学生”向“创办适合学生的教育”转变，以学生发展为本，尊重、呵护、发掘和提升每个学生的兴趣、爱好、潜能和个性特长，坚持“扬长避短”，促使“人人成才”。

《襄阳市推进普通高中特色发展行动计划（2023—2026年）》指出，按照“走小步、不停步”的原则，积极稳妥地推进特色高中建设，正确处理好高考与特色发展的关系，既要保证高考的稳步发展，又要在高考的基础上寻求特色发展的新的生长点。

在推动全市普通高中教育多样化有特色发展的过程中，全市将分步实施，即按照“项目特色——特色项目——学校特色——特色学校”的发展路径，开展特色学校建设工作。各学校根据实际确定一个或一个以上适合学生发展的项目或活动，进行课程化实施，并逐步将项目做优、做大、做强、做特，形成特色项目。在“一校一特色”的基础上，学校充分发挥特色项目的辐射带动作用，由点及面，形成特色领域，进行课程化实施，形成面向全体学生、层次递进的特色课程体系，逐步形成学校领域特色。以特色领域为主线，制定学校特色发展规划，形成办学思想体系、制度体系、愿景体系、课程体系等，逐步形成特色学校。

据介绍，为保障特色普通高中建设顺利进行，市教育局成立了“襄阳市推进普通高中特色发展行动计划（2023—2026年）工作领导小组”。在经费保障方面，建立学校特色发展专项经费保障制度，用于支持学校硬件建设、特色课程开发和外聘兼职特色教师等。年度项目经费分配向年度重点创建学校倾斜。优先保障此类学校完成创建任务。同时按照“以奖代补”的形式对特色创建成果突出的学校进行奖励。各级教育部门将设立配套经费支持特色学校建设。

此外，我市将积极探索特色普通高中的分类指导和评价机制，注重学校的个性评价和差异性评价，坚持“一校一标”，用多把尺子衡量不同的学校，引导学校扬长避短，逐步形成独特的办学风格和发展个性。鼓励学校自主探索符合自身特点的学生综合评价体系和选拔机制。