成就一路生花的医学梦想

本文转自：羊城晚报

广东医科大学：

成就一路生花的医学梦想

广东医科大学东莞校区

文/孙唯 吴一纯 图/受访者提供

近三年，临床、口腔、公共卫生执业医师考试平均通过率分别高于全国平均水平17.4%、18.01%、14.8%，护士执业资格考试通过率达到100%；本科毕业生总体毕业去向落实率位居全省本科高校前三；开创广东省联合学士学位培养项目的先河……这一系列亮眼成绩的获得者，就是广东省规模最大的高素质医学人才培养基地——广东医科大学（以下简称“广东医”）。

“三院”协同育人

助力成才之路

“高考时，向往成为一名医务工作者救死扶伤，因此选择了广东医科大学。五年学习的生活让我爱上母校，因此选择成为广东医研究生。”来自广东医科大学药学院的丘淞科同学今年毕业，对母校念念不忘的他，依旧选择了在广东医科大学读研。

广东医科大学为什么会吸引众多考生的目光？原因之一就在于它独特的育人体系。据广东医科大学教务部（招生办公室）主任周艳芳介绍，近年来，学校探索“学院+书院+产业学院”的立体化、多元化人才培养格局，打造广东医科大学思政育人社区，着力构建具有广东医历史传统和发展特色的“十大育人”体系，探索教育链、产业链、人才链、创新链的有效衔接机制，合力培养符合产业高质量发展和创新需求的德智体美劳全面发展的高素质应用型人才。

“学院+书院+产业学院（医院）”育人体系包罗万象，涵盖课堂内外，学校内外，采取复合型人才的培养模式。“学生入学后，第一课堂以学院、产业学院（医院）为主导，理论与实践结合，专注学生专业发展与职业成长。第二课堂以书院为依托，学院、产业学院（医院）为辅助，通识教育与素质教育结合，专注学生社会适应力。”周艳芳说，“学校开设了卓越医生班等60个人才培养特色创新班，用本科生双导师制、小班教学等创新形式，让更多拔尖创新人才在广东医找到‘归属感’。”与此同时，学校还设置联合学位、辅修专业、微专业、第二课堂成绩单等个性化创新教育模块，完善复合型人才培养路径。

广东医的“三院”育人体系成果已经初步显现。2020年以来，学生获省级以上各类竞赛奖项近3000人次。在“挑战杯”系列竞赛中累计获国赛一等奖1项、三等奖3项，省赛特等奖1项、一等奖8项。在广东省的临床技能大赛、预防医学大赛中斩获一等奖，获得第十三届广东省挑战杯大赛特等奖。

新增2个专业招生，

联合学位培育医工交叉人才

2024年，广东医科大学新增2个本科专业招生，分别是智能科学与技术和海洋药学，分别招收70人。这两个专业是广东医在“健康中国”战略背景下，加强人工智能、海洋医药等急需紧缺人才培养，创新医工交叉人才培养路径的又一重要举措。

其中，智能科学与技术专业学生毕业后能够从事智能医疗、智能制造、智能机器人、智能技术与工程的科研、开发、管理等工作。海洋药学专业学生毕业后能从事海洋药物研制、生产、质量控制和工艺设计以及从事生物工程的研究、开发、管理或教学工作，服务于区域经济及满足健康中国战略对海洋生物医药人才的需求。

“自从2023年广东医科大学与东莞理工学院携手开展‘药学+应用化学’‘药学+材料科学与工程’‘电子信息工程+智能医学工程’等3个广东省首批联合学士学位项目以来，育人成效明显，师生满意度高。因此，我们在今年继续开展这个项目的招生。”周艳芳介绍，两校共同建设专业课程、通识课程。专业核心课程由双方互派教师授课；通识公共基础课、专业基础课、专业选修课等互认学分。学生在招生录取所在学校注册学籍，达到要求准予毕业，由学籍所在学校颁发毕业证书；符合两校各自的学位授予标准，授予联合学士学位。“读一个专业，上两所大学的模式深受学生欢迎。”

“作为一所老牌医科院校，广东医以齐全的学科专业体系，为学子搭建了成长的阶梯。”周艳芳说，“2024年，学校将继续面向全国招生。欢迎来自全国各地的考生选择广东医科大学，奏响逐梦医学的青春之歌！”

院校代码10571，欢迎报考

2024年广东医科大学共有36个普通本科专业招生，普通本科总计划招生5500人，其中广东省招生4646人，在全国其他30个省（自治区、直辖市）普通类计划招生760人，新疆少数民族预科班计划招生25人，内地新疆高中班计划招生14人，预留计划55人。

今年广东医在粤普通类计划招收4646人，其中普通类物理类招收3804人，普通类历史类招收270人，地方专项计划招收100人，与东莞理工学院联合学士学位培养计划招收90人，协同培养高技能人才（4+0学年制）计划招收140人，订单定向医学生计划招收242人。