共“沐”书香,分享“悦”读——郑州市第五十八中学举行干部读书讲坛

近期，郑州市第五十八中学干部读书讲坛在学校第一会议室举行，全体中层以上干部参加。会上，郑州市第五十八中学智美校区团委副书记杨文迪和年级副主任张琳琳分享了自己的读书感悟。

智美校区团委副书记杨文迪分享了读《我就想做班主任》一书的感悟。作者于洁老师把自己的生命之根深深地扎在教室里，用大量生动感人的教育案例和深刻的教育思考诠释了一个真正幸福的、有成就感的成功班主任是什么样的。首先，于老师提到了家风的传承。她出身于书香门第之家，家训"做个读书人，保持独立的精神人格”以及父亲的言传身教对她有了无形的影响，书读的多了，心是安定的，她学会了不抱怨，人也变得淡定从容。杨文迪说：在我的教学和班主任工作上，父母也给予了我很大的精神力量。每周母亲都会分享教学和班主任管理的一些技巧。当我在学校中遇到困难和烦恼时，他们又会及时给予方法指导和鼓励。也正因此，才使我在工作中有了不怕困难，不服输的精神。她从“保持稳定的情绪和平和的心态”“教育方法多样，沟通方式多样”“发现孩子们的闪光点”三个方面分享了自己当班主任的乐趣与成长。通过班主任工作中一个个微小却有意义的事例，杨文迪逐渐发现，与学生相处的过程就是发现美好、创造美好的过程，是用心用情去耐心等待一朵朵花开的过程。她认为：做老师的乐趣就在于当自己的付出让一个人变得越来越好时，我们看到了自己所存在的价值！不是所有坚持都有结果，但是总有一些坚持，能从一寸冰封的土地里，培育出十万朵怒放的蔷薇。

年级副主任张琳琳分享了读《教师的挑战——宁静的课堂革命》一书的感悟。她认为：教师的责任不是进行〝好的教学”，而是要实现所有儿童的学习权力，尽可能提高儿童学习的质量。她从“倾听花开的声音”“把探究的思考串联”“一点做法和一点想法”三个方面阐述了自己的读书收获。1.“倾听”是教学中教师活动的核心，是对学生的耐心、等待和尊重。跟随书中小林老师的步伐，张琳琳主任在课堂上倾听并接纳学生的所有发言，润泽学生心灵，也润泽了课堂。2.串联是教学的核心。基于书中志村老师《我是草》的课堂设计，在本学期思维教学研讨课的设计中，为了激发学生的兴趣，张琳琳主任把语言输入环节与学生的课间活动串联起来，把分析作者的感受与学生已学到的中文诗词串联起来，使学生建立知识之间的链接，做到了把教材内容与学生的真实生活建立联系，解决生活中的问题。3.受书中八木老师社会课《汽车工业》的影响，张琳琳主任与张文思主任一起在年级上开展了以理想教育为主题的职业班会课和蔬菜种植承包活动，学生的积极参与收获，让她更加坚定了自己的想法。我们不应为了“儿童的将来”来规定学习，或者说“为了儿童的发展”来规定学习。如果不能实现当下的学习、不能感受当下生活的快乐，那么将来的学习也不会幸福。学生们以学习主人公的身份开展当下的学习，正是在为明天的希望做准备。她说：教育如同春风化雨，润物无声。为人师者，要以一颗淡定的心，不急不躁，顺天致性，守望花开。

据悉，学校全体中层以上干部每隔一周都会在周五上午召开干部读书讲坛，依次由两名干部分享读书感悟，督促全体干部读书学习。同时，党委书记董震还定期为干部发放书籍，鼓励大家多读书，抓好自身的学习，将阅读作为一种责任、一种境界、一种追求。

目前，郑州市第五十八中学干部读书讲坛开展已有四年，不仅在干部之间营造了良好的读书、学习氛围，也在一定程度上带动了教师和学生的读书、学习。通过读书、学习、分享，全体干部的学习能力、思想水平、管理能力等有了很大的提高，为学校建设一支忠诚可靠、奉献担当、干事创业的学习型干部队伍打下了良好的基础。