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冀州推行“教师+志愿者”课后服务新模式
本文转自：衡水日报
“五育并举”促发展
冀州推行“教师+志愿者”课后服务新模式
学生们正在劳动教育实践基地进行劳作。 刘丽敏 摄
学生们在课后学习舞蹈。刘丽敏 摄
本报讯（辛培、刘丽敏）日前，笔者走进冀州区第二实验小学教育集团东校区的劳动教育实践基地，看到学生们正忙着培育管理栽种的白菜和油菜，只见现场有的同学培土浇水，有的翻土挖穴，还有的施肥移苗，铁锨、铲子齐上阵，现场一派火热的劳作景象。
今年以来，为建设好“课后服务”新阵地，以“五育并举”助力学生个性化发展，冀州区第二实验小学推出了“劳动实践”“艺术兴趣”“科学探究”三大类课后服务，促进学生德智体美劳全面发展，引导其在快乐中学习，在欢笑中成长。
“这里每块土地都有自己的‘小主人’，在课后或者大课间，我们常常过来观察和管理，通过耕种，我明白了劳动的意义，同时也丰富了课余生活。”学生张一涵说。
近年来，冀州区积极探索、大胆实践，立足家长“按时接孩子难”等问题，推行“教师+志愿者”课后服务新模式，全面强化“五育并举”资源共享，为学生提供兴趣类“菜单式”课后服务，以机器人等创意科学类、武术器乐等文体类、种植手工等生活劳动实践类活动为学生个性化发展提供了多项选择。截至目前，该区开办各类社团、兴趣班、俱乐部共计200多个，赢得学生家长们的一致好评。
据冀州区教育局教育股主要负责人介绍，冀州区有校内课后服务需求的非全寄宿制小学27所、教学点5所，均提供了课后服务。按照“家长自愿”原则，有服务需求的小学生11675人，已全部参与到课后服务活动中，切实做到了“城乡小学全覆盖、有需求学生全覆盖”。接下来，该局将继续围绕“五育并举”理念，最大限度优化学校资源，提升课后活动质量，为孩子们的全面发展赋能助力。
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快照生成时间：2023-10-30 11:45:03
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