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让“夕阳红”牵手“年轻态”
本文转自：南昌日报
洪观新闻记者 邬靓
2024年，南昌市老年大学春季班结合实际需求新增了15个新潮专业，课程一经推出就被预订一空。一课难求的背后，是老年群体紧跟时代发展，对高品质生活的追求。
随着社会老龄化进程的加快，老年教育需求呈井喷式增长。近年来，南昌各县区通过“嵌入式”社区办学和“下沉式”乡村办学，持续扩大基层老年教育覆盖面，推动优质老年教育资源向基层开放共享。
办好“老年大学”，除了扩大覆盖面，还当因地制宜、紧跟时代。对老年人来说，学习技能或许并不是首要目的，拓宽视野、扩大社交圈、丰富精神文化生活才是他们选择重返校园的初心。为此，老年大学可将先进理论、新兴专业、社会热点、反诈知识等引入课堂，打造供给面宽、内容涵盖广的课程体系，以满足老年学员的差异化需求，帮助他们在时代的洪流中找到参与感、获得存在感。
办好“老年大学”，需要能让教学内容走在“时髦前线”的年轻师资。教师是老年学员学习的引导者和促进者。近期，“年轻人涌入老年大学任教”的消息频频登上热搜，年轻教师主动走上老年大学的讲台已成为常态。值得一提的是，活力十足的课堂氛围，更利于老年人用年轻的心态积极看待生活；年轻教师，也能在历经岁月沉淀的老年人身上汲取人生的智慧。实践证明，跨代教育不仅没有出现际代鸿沟，反而是一场教学相长、双向奔赴的过程。在选配师资力量上，有必要构建老年大学教育联盟制度，实现老年大学与政府、高校、企业、社会组织等多方主体之间的有效合作与协调，共同推进老年大学的师资力量提升、水平提高和资源整合。
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快照生成时间：2024-03-28 09:45:02
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