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认识生命、敬畏生命，才能珍爱生命
本文转自：人民政协报
■专家连线
认识生命、敬畏生命，才能珍爱生命
口述/路桂军 整理/本报记者 张惠娟
对孩子开展生命教育有怎样的价值？生命教育要从什么时候开展？具体内容如何切入？特邀清华大学附属北京清华长庚医院疼痛科主任、安宁疗护团队负责人路桂军——
在谈论生命教育这个话题前，我们首先分析这个“命”字——一人、一横，下面是叩首的“叩”。老祖先造字都是很讲究的，这个“命”字告诉我们，每个人都要敬畏生命。因为只有敬畏生命，才能珍爱生命。
如何让孩子敬畏生命、珍爱生命？要从小对孩子进行生命教育，而且越早越好。
我认为让孩子和大自然密切接触，是进行生命教育的好途径。大自然中的一草一木，红花绿柳，叶枯叶荣，都是进行生命教育的好资源。孩子在和大自然的深度相处中，会观察生物如何萌生、如何生长，有怎样的生命周期……从而在这个过程中感知存在于万物之间相似的自然规律。而孩子对自然生命的感知最终也会延伸到人身上。
随着孩子对自然规律的关注，我们要逐渐从生命教育过渡到死亡教育。
比如，当孩子养了多年的一只小乌龟去世了，他肯定会特别伤心。妈妈可以借此机会告诉孩子，“死亡”是什么意思。即：死了就永远睡着了，生命消失了、再也见不到了。还可以借此机会告诉孩子，每个生命都有周期，也都会死，爷爷奶奶也会，爸爸妈妈以后也会，所有的人都会。从而让孩子知道生死存亡的自然规律。
当然，如果孩子还小，一时不能理解、接受“死亡”的具体意思，也可以借助童话故事来这样告诉孩子：“小乌龟睡着了，它变成了天使，在你的梦里它会给你讲故事，会陪着你游山玩水，当你从梦中醒来以后，它就该休息了。就像月亮、太阳的关系一样，只是换了一个时空维度见面。”
我曾经看到一个小朋友在爷爷生日的时候，对爷爷说：“祝爷爷永远不死。”其实，这反映了孩子内心一种非常美好的心愿。换句话说，他希望爷爷永远健康长寿，能永远陪着他。
进行生命教育，既需要让孩子理解“生命”的意义，也需要让孩子理解“死亡”的含义——安静、静止了，没有生机、没有活力、永远死气沉沉的意思；而“亡”字的繁体字是这样写的“亾”：一个人藏在一个竖折里，其实就是藏起来被忘记的意思。中国文化中的“万古流芳、名垂千史”等词语，就是希望逝者不被世人忘记。所以，一个人，如果在世时一心向善，对家庭、朋友及社会做了很多有价值的事情，那么他就会被人们怀念。
通过生命教育，我们要让孩子发现，每一个逝去的生命都曾经像今天的我们一样鲜活地活过，可是现在都长眠地下了，而我们还有时间。所以，死亡教育会提示我们要过好每一分钟、每一天，让每一天都有价值意义和幸福感，从而更加热爱生命、热爱生活。
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