小学生汉字书写姿势的现状调查

本文转自：岳阳日报

□沈 图

近年来，中共中央、国务院大力倡导呼唤中华优秀传统文化复兴，国务院及相关部委出台了一系列的文件并组织了大量的相关活动，在整个社会也形成了一种蓬勃气象。汉字作为中华文明传承的纽带，汉字本身也是中华文明的文化核心，书法以汉字为载体传承两千多年。然而在社会基层汉字书写现状却是一个不容乐观状态。工作生活中，无论是参与教师招聘面试、教师资格证面试及随堂检查翻看师生的作业教案，那种赏心悦目的一手好字已经是十分的稀缺。

欲正其字，先正其姿。端正的书写姿势是写好字的基础。近日，笔者在本校二年级、六年级各抽取一百名学生进行书写姿势的鉴定。鉴定采用学生现场书写，现场鉴定的方式进行。两百名接受调查的孩子，握笔姿势五花八门。为了便于统计，我将握笔姿势分为正确和不正确两大类，不正确类中又简单归纳为回腕和包手两类。两百名孩子中姿势正确者仅45人，仅占22.5%；姿势不正确者155人，占比高达77.5%（期中回腕46人、包手109人）。

从调查统计结果来看，孩子握笔姿势不正确在小学阶段十分普遍。孩子的握笔姿势一旦形成，不会随着年纪的增大而改变。而且由于握笔姿势的不正确，握笔过低遮挡书写视线导致近视占比也非常的高。

通过与孩子们的交谈、对家长的电话咨询并请教儿科主任医生后，与学校语文老师分析得出造成这样的现象成因如下：

一方面是随着社会科技的进步与物质生活条件的改善，孩子们从小动手活动（劳动）的机会非常的少；特别是随着城市化的发展，孩子们的活动空间已经是十分的狭窄，也缺少活动手指的机会，从而孩子们的手指手腕灵活能力有所下降。写字看似一项司空见惯的小事，实则是手指手腕配合，心手双畅的细活。

另一方面是随着家庭条件的改善，孩子接受幼儿教育的年纪提前。现在儿童普遍三岁就进入幼儿园，并开始接触铅笔开始写字。而这也是造成孩子握笔姿势不正确的关键原因。儿童在三岁左右手指肌肉和神经还发育不完全的情况下，要求孩子来握笔写字，完成这么精巧的事，孩子们势必会使出吃奶的力气。这也是包手回腕的主要成因。

孩子是祖国的未来，中华优秀传统文化的复兴重任也在孩子们的身上。但一句“不要输在起跑线上”又误导了无数孩子。为了改善孩子们的书写能力，做出如下倡导：

一是严禁幼儿园阶段对孩子进行写字要求，从源头上避免对孩子书写上的摧残。

二是提倡广大家长让孩子多做一些家务活动，多一些手指活动游戏，提高孩子们的手指灵活度。

三是加强小学低年级写字教学指导。全面提升教师写字素养，让孩子们在起步阶段有一个正确的示范与指导。并对孩子的写字姿势与作业要有严格要求，重点关注并及时跟踪纠正孩子写字姿势。