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山西工科大探索职教数智化转型新路径
攻关职业本科大数据与会计专业国家教学标准、获批省级职业教育特色产业学院、多项全省哲学社会科学规划课题更好服务山西高质量发展与财经治理现代化……记者2月23日从山西工程科技职业大学获悉，该校会计学院紧紧围绕“标准引领、数智驱动、产业赋能”的改革发展逻辑，成功打造“1235”育人模式，成为职业教育领域数智化转型的标杆案例。
一个标准专业首获“身份证”。早在2019年，山西工程科技职业大学获批成立。作为新生事物，职业本科大数据与会计专业尚无统一教学标准，各院校人才培养目标差异大、课程数智化占比低。2021年6月，受全国财政职业教育教学指导委员会委托，该校会计学院联合行业、企业、院校启动调研，2023年完成《大数据与会计职业本科国家专业教学标准》及专业简介，首次将“数智化管理型”人才纳入国家规格，填补了该层次该专业教学标准空白，为全国同类专业建设提供了可参照的标准和依据。
两翼并举实现校企协同。学院与国元集团、用友网络共建“国元数智财税产业学院”“数智商业产业学院”，实行“联合党支部+双专业带头人”治理架构。校企共同开发建设实训基地，企业导师常驻学校，与校内教师共同制定18门“岗课赛证”融通课程，把真实项目、真实数据、真实场景搬进课堂，实现“课程项目化、教材案例化、考核工单化”。
三双融合课堂变作岗位。学院依托数智化实训室、数字化实践教学平台，实践学时占比超过60%，实验实训任务开出率100%。，探索出“双素质—双能力—双证书”路径，实现学生专业素质与数字素养同步培养、会计专业能力与数智技术能力同步提高、毕业证书与职业技能等级证书同步获得。
五维一体贯通“岗课赛证创”。学院通过岗位标准引领、课程内容重构、竞赛能力提升、职业认证融通、双创能力培养，系统提升学生数据思维与智能工具应用能力，有效解决了人才培养与产业需求脱节问题。
学院负责人介绍，“1235”育人模式实施以来，已累计培养复合型高端技术技能人才超4000人，毕业生就业率持续稳定在80%以上，用人单位满意度达98%。其中，200余名毕业生已成长为所服务企业的骨干，为全省资源型经济转型提供了坚实财务人才保障。学院将聚焦山西资源型经济转型综合配套改革试验区建设，为全省乃至全国数字经济高质量发展贡献更大力量。
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