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以评价促办学水平提升 助推教育高质量发展
本文转自：南宁日报
以评价促办学水平提升 助推教育高质量发展
——南宁市中小学（幼儿园）办学质量评价工作正式启动
南宁市中小学（幼儿园）办学质量评价工作现场启动会暨深圳市—南宁市教育督导工作结对帮扶启动仪式上，玉兰路小学学生在展示广播体操。 本报记者黄维业 摄
10月17日，南宁市中小学（幼儿园）办学质量评价工作现场启动会暨深圳市—南宁市教育督导工作结对帮扶启动仪式在南宁市玉兰路小学举行。这意味着南宁市中小学（幼儿园）办学质量评价工作正式启动。同时，深圳市、南宁市教育督导部门从今年起连续三年开展结对帮扶工作。
开放评价现场搭建互相交流学习平台
活动当天，深圳市、南宁市两地评估专家首次携手共同对南宁市玉兰路小学开展质量评价工作，并开放评价现场，搭建互相交流学习平台，共同研究如何帮助南宁市更科学、更高质量地开展学校办学质量评价工作。
缤纷向上大课间欢乐展示、AR人机交互技术与语文学科深度融合课《飞向蓝天的恐龙》、劳动体验课《小小中药师》……活动现场，无论是在操场上、课堂间，还是在活动场馆，南宁市玉兰路小学都在精彩展现近年来学校的办学质量成果。该校校长谢凯介绍说，作为青秀区辖区内一所现代化公办小学，2016年建校以来，学校秉持“玉兰芬芳 至善至美”的办学理念，党建引领，“五育”并举，构建“三环六步”高效课堂模式，打造“六六九”校本特色课程，形成独具特色的“玉兰文化”校园文化品牌，办学质量取得了喜人成效。
落实评价改革三大方面工作同步开展
开展办学质量评价是落实评价改革的重要内容。根据相关工作布置与要求，南宁市于今年4月印发工作方案，从2023年起，以5年为一轮开展县域基础教育质量督导评价、学校办学质量评价、中小学幼儿园校（园）长任期结束综合督导评估三大方面工作。评价对象包括全市各县（市、区）人民政府、幼儿园、义务教育学校、普通高中学校及任期结束的具备独立法人资格的中小学幼儿园校（园）长。其中，分校（园）和附设在中小学的幼儿园作为独立主体参加督导评价。
结对帮扶暖人心，深邕携手育人才。根据《深圳市教育局—南宁市教育局结对帮扶协议》，为加强东西部协作，通过深圳市、南宁市两地教育督导对口帮扶与合作共建，充分发挥深圳市教育资源优势，帮助南宁市建立科学的教育质量评价体系，提升学校办学水平。根据协议，深圳市、南宁市教育督导部门从2023年起，持续3年开展结对帮扶工作。
深化质量评价好学校建到百姓家门口
启动会后，与会观摩人员分为5个小组，对南宁市玉兰路小学的课堂教学、学生活动、校园文化进行观摩。
下一步，南宁市教育系统将始终以首府首善标准，将质量评价工作作为推动县级政府履行教育职责评价、县域学前教育普及普惠督导评估、义务教育优质均衡发展督导评估等评估工作的又一重要抓手，加快全面推进南宁市基础教育质量提升的步伐，努力把好学校办到老百姓家门口，助力首府教育高质量发展。
（陈媚 莫俊 黄婷婷）
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