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本文转自:河南日报
大家在接送孩子上下学时,是否注意到:学校大门上除了挂一块校名招牌外,还有一块“某某学校家长学校”的牌子?作为学生家长,除了每学期参加家长会之外,是否还接受过有关家庭教育方面的培训?
中小学普遍建立家长学校,这无疑是一件大好事。全国妇联、教育部等11个部门2022年印发了《关于指导推进家庭教育的五年规划(2021—2025年)》,提出到2025年,基本建成适应城乡发展、满足家长和儿童需求的家庭教育指导服务体系,要求在中小学、幼儿园、中等职业学校广泛建立家长学校。如此一来,家长学校犹如雨后春笋般出现,将进一步构建家校共育的良好局面。这的确是一项造福千万家庭的民生工程。
但现实情况却有些令人失望,家长学校真正办出成效,发挥作用的没有几家。受多种因素制约,目前家长学校普遍存在“有校无教”,即门口有招牌,却没有开展教学活动,沦为应付上级检查的“摆设”,发挥不了应有的作用。
家长学校也是学校。既然是学校,就应该有教学场所,有合格的师资,有一套完整的课程计划,有切实可行的督导评价办法。只有这样,才能避免家长学校陷入“有名无实”的窘境。
特别是,学校要有针对性地选取讲授内容,授课方式要灵活多变,切实做到“传经送宝”。同时,每年评选出办学优秀的家长学校,进行通报表彰,以示鼓励。
愿家长学校真正“动”起来、“活”起来,更好地助力孩子成长。(闫占廷)
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快照生成时间:2023-02-14 05:45:11
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