丹心倾尽育英才

本文转自：廊坊日报

丹心倾尽育英才

——记廊坊八中政治教师赵剑英

本报记者 王满凤

怀一份热忱对待教育事业，捧一颗真诚之心对待学生，在最平凡的日子里以最积极的姿态去爱学生——廊坊市第八中学政治教师赵剑英22年如一日地勤恳教学，她用自己的行动诠释对教育的热爱。

三尺讲台迎冬夏，一支粉笔绘春秋。多年来，赵剑英用真心教导学生，用爱心打动学生，用诚心感化学生，多次被评为校级优秀教师、优秀班主任、优秀备课组长，荣获上级机关记功奖励1次、嘉奖奖励5次；被表彰为廊坊市先进德育工作者、廊坊市师德标兵，在省市教育系统组织的业务竞赛和评比活动中荣获各类奖项20次。

教师要给学生一杯水，自己就不能只是一桶水，而应是一条川流不息的河流。赵剑英始终保持本领恐慌，数年如一日孜孜以求，发扬“挤”和“钻”的精神，潜心钻研教材教法，积极开展教育教学研究，坚持边学习边工作边总结，形成了自己独特的教育理念和教学风格。

赵剑英撰写的论文、制作的课件、录制的公开课多次在省市教育系统组织的评比活动中获得一等奖，并先后在省级以上学术刊物发表教育教学论文4篇。2022年，她主持完成的河北省教育科学研究“十三五”规划课题《高中政治学科以深度学习促进学生核心素养发展的实践研究》，被评为廊坊市2023年教育科学研究优秀成果一等奖。教无止境、学无止境、研无止境。今年年初，她又申请了廊坊市哲学社会科学研究课题和廊坊市教育科学研究“十四五”规划课题各1项，正努力与同事们一起奔跑在以学立身、以研增效、以干立业的大道上。

“好老师对学生的教育和引导应该是充满爱心和信任的，在严爱相济的前提下晓之以理、动之以情，让学生‘亲其师’‘信其道’。”赵剑英积极践行爱的教育理念，在日常工作中坚持用爱培育爱、激发爱、传播爱，关注学生的细微变化，帮助他们解决实际困难、缓解心理压力。

学生晚上生病，她不会开车，就叫上爱人连夜带学生去医院看病；学生的父亲患了精神疾病，因家庭困难一度想辍学，她与同事一起家访送爱心；高考结束，学生的母亲身患重病住进医院，她第一时间赶到医院看望并送上1000元慰问金；学生意志消沉，她多次与家长联系进行心理疏导，及时给予肯定和赞扬；新生不适应高中生活，她想尽办法帮助学生适应……像这样的事情到底有多少，赵剑英自己都记不清了，但学生和家长用实际行动一次次感动着她、激励着她在爱的道路上笃行弥坚、一往无前。

一位即将毕业的大学生，在教师节发来祝福短信：“长大方知少年纯，回首才懂师恩深，感谢老师在高中对我的教导和帮助，祝您教师节快乐！”一位学生给她寄来贺卡：“您是我学习生活中遇到的最好的老师！”一位成功考取中国民航飞行学院学生的家长，送来写着“疼爱无微不至，关怀教导有方”的锦旗。每每看到这些学生和家长真诚的感谢和褒奖，赵剑英满脸的疲倦立马一扫而光，精神抖擞再出发。

有教无类，因材施教。赵剑英研究制定“一推、二拉、三帮带”的管理策略，积极构筑家校共教共育网络，充分发挥学生干部、学习小组示范带动作用，大力开展励志教育活动，坚持用身边普通生成长为优等生并考取重点大学的鲜活事例激励学生，营造积极向上、比学赶帮超的良好班风。

同时，她时时处处从学生和家长的需要出发，用心做好每一件事，耐心处理班里的每一个问题，公平公正对待每一名学生。为使家庭困难学生得到救助，赵剑英通过座谈了解、重点家访、查阅资料等方式掌握一手真实资料，确保国家每一分钱都用在最需要的学生身上。

她不歧视、不放弃“问题学生”，以“慈母之心”帮带转化，以“包公之脸”秉公处理，为教学工作创造了良好秩序。有一名同学缺乏纪律意识，不认真学习，多次教育无果。经过反复思索，赵剑英联合家长抓住合适的契机下一次“猛药”，引导这名学生深刻认识到自己的错误，从此严格约束自己，成绩从全班倒数变成了名列前茅，最终以506分的成绩考上了大学。“‘立德树人’就是用爱心去做着这些平凡的事情，陪伴学生一路成长。”赵剑英说。

当问到对未来的期望时，赵剑英表示，希望学生们能够不负美好时代，拥抱灿烂星河。作为一名教师，她会继续用心做好本职工作，让孩子们在健康的环境中茁壮成长。