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发展学生从提升教师入手
本文转自：渭南日报临渭区前进路初级中学校长 席挺
临渭区前进路初级中学围绕“品质教育、美好生活”总目标，着力践行“教师队伍大提升、教育质量大推进”发展思路，建制度、补短板、提质量、创特色，努力推进办学条件一流、学校管理一流、教师队伍一流、教育质量一流，在此过程中，我们坚持“发展学生，就是要从提升教师入手”。
固本强基，提升教师
引领教师践行“铭记责任，传承大爱，崇尚荣誉，奋发前进”校园精神，落实教师从业必备的素质、必尽的职责、必做的细节，引导更多教师在专业领域成名成家。
引领教师践行“绩要一、心要专、行要齐、课要趣、错要纠”工作标准，落实“减负增效精细化、教研工作长效化、社团活动常态化”工作举措，引导全体教师聚焦课堂教学改革，助力教育质量提升。
引领教师践行“培养精神，行有目标；培训骨干，行有规程；培植情感，行有群力”德育管理体系，落实《前进路中学教师学习提升实施方案》，激励广大教师成为学生塑造人格、锤炼品质的引路人。
全员全面，发展学生坚持以《中小学德育工作指南》为指导，结合区局“承贤成志”德育品牌，坚持每天午间组织学生收看《新闻30分》，引导学生胸怀家国，有梦可追；观看《今日说法》，使学生心存敬畏，知行知止。
坚持“改变课堂、服务学生”教学原则，依托“趣学”课堂模式，组织教师创新教学方法、教学手段、教学评价，保障弹性作业、有效作业的落实，实现有错必纠，纠必到位；落实体育、音乐、美术、实验课堂流程，推进三学年六学期的“四课四定”（即定场地、定内容、定流程、定器材），实现课堂减负增效目标。
坚持从丰富实践入手，践行“高目标、真备课、有生成”社团管理理念，成立学科拓展、学生发展、体育艺术三大类20个学生社团，在参与实践中，提高动手能力，增强健康体魄，丰富艺术生活。开展“讲、演、辩”语文周活动，提升学生理解力、表达力、思辨力，锻造准确表达、生动呈现、严密思辨的大语文教学观。
坚持“家校合作、共育新人”方针，落实《家庭教育促进法》和班级、学校、家庭之间交流沟通平台建设，在学校教育上找准“切入点”，在家庭教育上擂响“共鸣音”，推进全员育人导师工作深入开展。
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快照生成时间：2023-05-31 11:45:05
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