江西乐安：建立县级领导联系学校制度 加快教育高质量发展

本文转自：人民日报客户端

杨颜菲

为优先发展教育事业，深化教育体制机制改革，准确了解掌握全县教育现状，更好地帮助各级各类学校解决实际困难，加快推进教育高质量发展，乐安县建立了县级领导干部联系学校制度。

高位推动，全县一盘棋。乐安县委、县政府认真落实科学发展观，坚持教育优先发展，落实定期研究教育工作制度、教育工作督查督导制度和目标考核制度，制定出台《县领导干部联系学校工作制度》，安排23位县领导干部对口联系10所学校，要求各县级领导每年到联系学校开展调研工作不少于2次，及时了解广大师生的思想状况，帮助学校加强思想政治工作、师德教育、行风建设，坚持正确的办学方向；2022年11月15日，县委书记吴宜文、宣传部长黄安福、副县长叶芝云等县领导到该县实验学校为全体师生讲授思政课。2022年12月9日，县委副书记、县长艾志峰到乐安二中讲授思政课、宣讲党的二十大精神，其他县领导也通过宣讲、调研、走访等形式把脉教育方向，问诊学校发展，切实解决存在的实际困难和问题。

凝心聚力，上下一条心。县主要领导带头落实联系学校工作，县委书记吴宜文把脉问诊教育高质量发展，5月29日，深入城区调研督导教育项目建设工作，详细了解项目规划、办学规模、资金来源、施工建设推进情况以及存在的困难和问题。县委副书记、县长艾志峰牵头推动该县第二幼儿园和职业中学项目建设，协调解决工程建设缓慢、师德师风建设等具体问题。各级各部门立足本职本业，积极主动为联系学校排忧解难，为县领导联系学校工作提供坚强保障。2022年5月7日，县委常委、宣传部部长黄安福，县政协副主席罗莹调研全民健身中心、第四幼儿园、第五幼儿园规划选址工作。“刘莹姐姐工作室”和中国人民保险公司携手在罗陂乡水溪小学设立“刘莹姐姐书屋”，捐赠学生课外阅读图书2000余册，加快了罗陂乡水溪小学书香校园建设工作。县委组织部统筹调配，引进高素质人才（教师）7名，招聘职业中学教师66名，缓解了城区学校教师不足的问题。

建章立制，织密一张网。建立常态化工作联络制度。依托县领导联系学校工作微信联络群，保持学校与联系县领导的经常性工作联系，及时沟通对接县领导深入联系学校的行程安排和学校重点工作汇报等。2022年10月28日，乐安县委常委，副县长王海舟莅临金竹畲族乡民族学校宣讲二十大精神，调研民族教育发展及安全生产工作。建立重要节点工作提示制度，在每年全国、全省、全市教育大会，以及教师节、儿童节等重要时间节点，县委教育工作领导小组以工作提示的形式向县级领导汇报全国全省教育工作最新决策部署、当前全市教育工作重点任务和教育领域有关风险隐患，便于县级领导及时全面掌握教育工作情况，进一步提高县领导联系学校工作的针对性和实效性。2023年6月1日，县委书记吴宜文，县委常委、宣传部长黄安福，县政府副县长叶芝云等领导来到该县第六小学与全体少先队员共同过一个意义非凡的“六一”儿童节。2022年9月9日，县主要领导深入乐安县城学校走访慰问县优秀教师和困难教师，向辛勤耕耘的广大教育工作者致以节日的问候和崇高的敬意。

通过建立县级领导干部联系学校制度，进一步增强领导干部服务学校、促进教育发展的能力，守初心担使命，更好地实施科教兴县战略，落实教育优先发展地位；同时加强对全县教育教学工作的督促、检查和指导，不断规范学校办学行为，密切领导干部与学校的联系，形成共同关心支持教育事业持续健康发展的强大合力，为办好人民满意教育和教育高质量发展打下坚实基础。