上好“五廉”课程 建廉洁瑶乡学校

本文转自：来宾日报

金秀瑶族自治县桐木中学在清廉学校建设中做好“五项功课”，将清廉建设融入教育教学工作，沁入德育活动，形成风清气正的校园环境。该校先后获得自治区校园文化建设先进单位、广西卫生优秀学校、来宾市体育特色学校、来宾市文明校园等荣誉。

上好“敬廉”课，深耕清廉沃土。打造崇德尚廉务实的领导班子。党组织全面领导学校工作，履行把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实的领导职责。实行党组织领导的校长负责制，制定《桐木中学支部委员会会议议事规则》《桐木中学校长办公会议事规则》等议事制度共52项，校长在学校党组织的领导下，依法依规行使职权。扎实开展廉洁教育进校园特色活动。在全校开展以“敬廉崇洁、诚信守法”为主题的“学廉洁人物”“讲廉洁故事”“写廉洁格言”教育活动，培养师生尊敬廉洁人物、推崇廉洁行为的情感。今年以来学校已开展廉洁教育主题活动6场（次）。打造廉洁文化教育阵地。建好“一室多用”党员活动室，上墙“清廉学校”宣传展板11版，着力宣传廉政教育、国防教育、社会主义核心价值观、清廉小故事、最美家风家训等，让清廉文化覆盖校园角角落落，全体师生处处可见，处处可学。

上好“尚廉”课，打造清廉教风。学校在师德师风、教育教学、教研科研、德育工作、传帮带徒等方面充分发挥先锋模范作用，锻造业务精湛、师德过硬队伍。突出“传”作用。号召教师学习崇尚廉洁、无私奉献、潜心钻研、勇攀高峰的干劲和精神，树立新时代好老师形象。突出“帮”作用。每学期举行教师全员优质课比赛，倡导学校领导推门听课、教师互助听课活动，推出青年教师成长助推等措施，通过赶、超、比、学等手段，提升教师师德修养和业务素质。突出“带”作用。制定实施《桐木中学党建引领“青蓝工程”师徒结对方案》，推动骨干教师青年教师和新教师结成一对一的师徒关系，师徒之间互相学习、互相促进、共同提高，做到“一带师德，二带师能”。目前，学校拥有广西特级教师1人，市级名师、骨干班主任、教坛新秀5人，市县级学科带头人、培训专家库成员26人。

上好“践廉”课，创建清廉校务。学校党支部支委会、行政管理层坚决执行“三重一大”制度，贯穿于岗位竞聘、职称评审、评优评先、工程招标、大宗购买、小店招标、食堂采购、招生工作、教职工绩效工资考核、教师师德考核等多方面工作中，让权力在阳光下运行、在监督下执行。开展“三谈一访”活动（即提醒谈话、专题谈话、委托谈话、廉政家访），累计168人次。学校主要领导谈班子成员、班子成员谈中层领导及教研组长、教研组长谈本组科任教师，以廉洁家访架起“连心桥”，筑牢拒腐防变的“双重防线”。坚决推行党务、校务、财务三公开。学校坚持“项目公开，过程公开，结果公开”原则，从项目内容、过程等细节接受全体教职员工、学生及家长的监督。今年以来，该校公开建设工程、财务开支、物品采购、学生资助等28项重要项目，推动学校的各项工作更透明、更公正。

上好“倡廉”课，建设清廉环境。落实“第一议题”制度。严格落实“第一议题”制度，深入开展主题教育活动17场次，班级主题班会90场次。打造清廉长廊。在楼梯、走廊布置社会主义核心价值观、清廉小故事、最美家风家训、师生清廉书画、国防教育等内容，实现清廉文化“上墙头、有看头”。书写满意答卷。坚持以开展提高群众满意度活动为契机，以解决学校教育行风建设中存在的突出问题为重点，在学校管理、纪律管理、宿舍管理、食堂管理、教师办公条件等方面畅通渠道，虚心倾听师生诉求，优化处理流程；开展学校互动，培植育人合力，为师生解决问题29个，师生总体满意度达98.6%，营造了风清气正、和谐健康的育人环境。

上好“守廉”课，激活清廉细胞。丰富清廉实践，力求行动高效。召开廉政集体谈话会、师德师风专题会议、拒绝有偿家教、拒绝节日家长馈赠等活动12场。召开“清廉”主题班会、清廉文化传承主题活动，举办科技艺术节“清廉”元素展示等活动4场。开展清廉主题实践活动，画廉洁手抄报，绘廉洁之伞，话清廉故事，办清廉主题班会等5场，促进学生和家庭清廉意识提升。加强依法治校，开展风险排查。坚持“源头治理、标本兼治”工作原则和“全覆盖、零容忍”高压态势。从关键领域入手，学校党政领导带头，各部门全面排查调研、分析各部门及其成员的岗位职责、工作流程、制度机制等方面存在的廉政风险点，通过梳理权力清单、强化风险预警，加强对行使权力运行的制约和监督，形成长效管用的体制机制。杜绝违规补课、保持清正校风，召开整治专题会、思想政治讨论会，与教师签订《拒绝违规补课承诺书》，全面杜绝违规集体补课、有偿补课行为，将以廉立教、廉洁从教落到实处。

（金秀瑶族自治县桐木中学供稿）