以“莲”喻“廉” 做足“廉”文章

本文转自：来宾日报

来宾市滨江小学以“清廉教育”为主旨，以“莲文化”为主题，深入开展清廉学校建设，不断改进学校的党风、校风、教风、学风，营造风清气正的良好教育政治生态和育人环境。

以莲喻“廉”

“代言”清廉建设

市滨江小学注重打造“花文化、美育人”，以“莲”代言清廉学校建设。2022年下半年，该校以党员教师之“巧手”在校园大门左侧绿植园全手工建成清正路、清廉池、传廉亭、清风桥，实现清风拂校、清气润校。建成后，学校结合各大节日、各项重大活动，带领校领导班子、党员、师生到廉政基地开展廉洁教育15次，以“廉”字的解读为起点，走清正路进行警示教育；到传廉亭感受传统的清廉文化；赏清廉池的荷花，学习莲出污泥而不染的高贵品质；过清风桥，感悟因清廉带来的坦然和幸福。

同时，通过“课本剧”等形式,让师生将清廉故事在清廉阵地里重现、演绎，实现沉浸式铸师魂、育新人。将清廉元素融入校园文化建设，建设“清廉班级”、清廉宣传专栏、清廉作品展示角等，以莲喻廉、以景育人的校园一角成为学校一道靓丽的风景线，以清为美、以廉为荣的校园文化浸润心田，深受师生家长喜爱。

以莲之“清”

弘扬清廉之风

该校以领导干部和教职工为重点，聚焦“优良党风”“清明校风”“清正教风”三大主题，引导党员干部以身作则、教职工身正为范，让清廉理念深入人心。建设“莲”之堡垒。学校党支部把抓好党建工作作为办学治校的基本功，贯彻“一切工作到支部”的理念，以提升组织力为重点，突出政治功能，把学校党组织建设成为坚强的战斗堡垒。在疫情防控、防溺水、教学质量提升等重大工作或中心工作中，校领导、党员带头表率，吃苦在前、冲锋在前，充分发挥党支部的战斗堡垒作用。

健全“莲”之制度。建立健全学校“三重一大”事项决策，严格执行“三重一大”决策可追溯制度，学校组织各部门对各项工作流程进行全面梳理，对重点领域进行廉洁风险点排查，规范完善各项管理制度和程序办法。坚决堵住风险漏洞，杜绝在项目维修建设、设备和服务采购等方面存在利益输送等违法违纪行为，实现建校以来违纪违法“零案例”。

塑造“莲”之队伍。坚持师德兴廉，扬起清正教风，始终把政治建设放在首位、把师德师风建设摆在突出位置，强化对教师思想政治和师德教育引领，推动廉洁从教成为行动自觉。充分发挥骨干教师“传帮带”作用，建立老新教师“一对一”结对帮扶机制，围绕师德养成和业务提升，引导年轻教师坚守职业道德，增强业务本领，做“四有”好老师。如覃李玲和雷瑶等4位青年党员教师主动到边远乡镇支教、走教，学校与城厢镇中心小学及中越边境的宁明县峙浪乡中心小学结对帮扶，推动优秀教师、优良教风在城乡之间、校际之间双向流动。

充分发挥师德典型示范引领作用，树立优秀党员教师典型，大力弘扬“敬业、爱生、奉献”精神，引导全体教师自觉坚守精神家园和人格底线，培育清廉从教的品质，自觉把清廉的要求落实到日常教育教学行为中去。通过设立学校纪检监督室、聘请师德师风社会监督员，加强对师生、家长及社会群众反映的师德问题监督管理，对于违反师德的教师持“零容忍”态度，在职称评聘、评优评先、提拔晋升、绩效增量分配等涉及切身利益事项实行“一票否决”。建校短短6年，学校已建成一支品德高尚、业务精良的教师队伍，教学质量进步明显。在2022、2023年的小学毕业水平测试中，该校语、数、英三个学科的综合评价分连续两年排在兴宾区第一位。

以莲之“正”

涵养清廉品格

该校深化课程改革，注重打造高效课堂，关注学生“情感、态度、价值观、知识、能力”等方面的品质，将清廉意识根植心灵。实施“清润少年”工程，帮助学生涵养清廉品格。以培养学生“知廉 崇廉 爱廉 尚廉”为目标，将爱国、清廉、奉献、礼仪等融入德育教育，以“崇清尚廉”为主题，举办具有清廉内涵的系列活动；开展沉浸式和主题式思政课程，充分挖掘并重点凸显有关廉洁的内容；创新“看一场红色电影”“看一本红色书籍”等特色作业，引导学生形成以清为美、以廉为荣的价值观，打好人生“拔节孕穗期”的底色，致力清新学风形成和发扬。

学校还依托“红军长征场景”等现有资源，巩固“红色行走课堂”的教育成果，通过传承红色基因清廉教育活动，促进学生身心健康成长。开展法治教育、民族团结教育、“我们的传统节日”等活动17场，引导学生从小树立清廉观念，增强清廉意识，扣好人生第一粒扣子，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。（来宾市滨江小学供稿）