青岛十七中教师徐洪菊：立身杏坛三十一载，将教育当成心爱的事业

记者高雅洁

山东省青岛第十七中学语文教师徐洪菊，到今年7月，她站在三尺讲台上已有31年。面对不同个性、不同班级的学生，她总能凭其超常的亲和力与学生们迅速“打成一片”，她是学生们心里的“徐老”“干妈”，是学生的良师诤友。徐洪菊将教育当成心爱的事业，始终把当一名专家型教师作为自己不懈的追求。

身体有恙多次推迟手术

只为不给学生耽误一节课

1992年7月，徐洪菊参加工作，站上了讲台。从教31年，徐洪菊带过文科班、理科班、美术班、实验班、社团班、自招班、福彩班。但你无论如何也不会想到，这位人如其名，恬淡如菊，开朗温柔的老师经历过多次大大小小的手术，每一次都是在医生的强制要求下，她才暂时放下班里的学生、放下心里的牵挂，走上手术台……

2014年，徐洪菊身体出现问题，心脏时有不适，但为了不影响学生的学业和课程，徐洪菊直到假期才在医生的催促下，做了心脏手术。2018年暑假，徐洪菊再次进行了子宫大部切除手术，医嘱让休养3—6个月，可她只休息了不到1月时间，就接着成为新高三班主任。2023年初，命运又一次在她身上开了个玩笑，经多家医院诊断，徐洪菊乳腺病变，需再次进行手术，此时的徐洪菊正担任高三12美术班班主任和语文教学工作，高三美术生专业校考刚刚结束，正是狠抓文化课、冲刺高考的关键时刻，因此一而再地拖延手术时间。

每一次的生病手术，徐洪菊都不提任何特殊要求，并拒绝学校照顾，还总在学校亟需班主任的情况下临时受命，全身心投入工作，投入到学生管理的一线中去。她常说：“学生只有一次高考经历，不能因为我的个人问题影响孩子们的未来。这个节点我不能缺席，我必须亲自把学生送进高考考场，不给学生也不给自己留遗憾。”徐洪菊一直坚守在课堂上，没给学生耽误一节课。

严有度爱有方

和学生相处、班级管理有法宝

尊重学生、理解学生、温暖学生是徐洪菊从教的三大法宝。她真诚对待每一位学生，和学生建立起平等、朋友式的师生关系，学生喜欢跟她聊天、交流、诉说心事，她以关爱、理解、包容之心，化解学生的烦恼、困惑。她带的历届学生都有对她特殊的称谓。她是学生们心里的“徐老”“干妈”“菊哥”。校园中学生遇见她，总会高声招呼她、亲切拥抱她。

她把真诚、平等融入班级管理中，力求班级工作民主化、细致化。徐洪菊有一套自己的班级管理经验：定制度，树新风，增强凝聚力；立班委，选干部，组建班集体；明目标，厚学风，追求全面发展；重实践，献爱心，发挥青年担当等。她能够在最短时间内凝聚班级力量，培养的学生自主性强、自律性高、集体荣誉感强、学习积极性高。

“班级是一片充满潜能的海洋，只要投入一粒石子，一定能激起美丽的涟漪。”徐洪菊还常以主题班会为抓手，对学生进行关于理想、感恩、奉献、励志、责任等方面的教育活动，让学生做一名有益于他人的人。

据了解，徐洪菊所带的2001级美术班、2016级社团班高考成绩辉煌，一本达线率100%。2004年，她所带的美术班学生葛樱以专业课加文化课全国总分第一的成绩进入清华大学深造。她所带领的2001级12班、2013级8班、2016级1班获评青岛市优秀班集体称号，2020级12班荣获山东省优秀班集体荣誉称号。

把教育当成心爱的事业

致力于成为一名专家型教师

徐洪菊具有扎实的教学能力和深厚的教学功底，她深知，语文教学不是简单的形式和内容的体现，需要不懈探索、改革创新，需要增强底蕴、博古纳今。她大胆尝试、创新课堂教学模式，引导学生自主、合作、探究学习，逐步形成自己独特的教学风格，所教班级成绩一直名列前茅。

徐洪菊积极探索运用现代教育理念指导教学实践，推进教改，形成了自己的“分层、民主、合作、教学相长”的教学模式和“趣、实、活、新”的教学风格。她还积极进行课堂反思，努力做学者型、智慧型教师。她获得过“青岛市青年教师优秀专业人才”“青岛市优秀班主任”“青岛市巾帼建功标兵”等荣誉称号，还连年被评为校优秀教研组长，多次获评校优秀班主任、师德标兵、优秀党员、“学生喜爱的教师”等。

她明白，只有把教育当成心爱的事业，才能成为真正的师者。因此，她始终把当一名专家型教师作为自己不懈的追求。

31年执守杏坛，徐洪菊致力于做教育路上的追梦人，挥洒着青春和热血，书写执着与忠诚。在青岛十七中，徐洪菊用包容的心态对待孩子们的每一个过失，用期盼的目光等待孩子们的每一点进步，用欣赏的眼光关注孩子们的每一个闪光点，用喜悦的情绪赞许孩子们的每一次成功，用不老的童心参与孩子们的每一次嬉戏。她兢兢业业、春风化雨的无私付出，朝朝暮暮、年年岁岁与一届又一届的学子们风雨兼程。