中西融合的新型国际学校

本文转自：羊城晚报

广外外籍人员子女学校

中西融合的新型国际学校

执行校长彭珍珠

广外外籍人员子女学校校园

学校名片

广外外籍人员子女学校是广外教育集团核心学校中唯一一所12年一贯制的国际学校，提供从小学到高三无缝对接的教育。学校小学、初中阶段以国家课程为基础，以融合课程为主体，强化语言教育、STEAM教育，提升学生综合素质和国际人才素养。高中阶段开设HKDSE（香港中学文凭考试）与IBDP（国际高中文凭）课程，注重学生全面可持续发展。

文/羊城晚报记者 王沫依 甘卓然 图/学校提供

坐落于白云区的广外外籍人员子女学校，2022年刚刚招收了第一届学生，虽是新学校，但作为广外教育集团核心校的它与另一所核心校广实外校共享同一校区，采用一体化管理的方式，因此资源能够最大化地共同利用与分享，正因如此，当我们问出“为什么喜欢这所学校？”的问题时，几乎每个学生的回答中都提到了“校园很大，环境很好”等字眼。教室外就是一片湖，不时有天鹅悠闲地游过，在学习间隙，眼前的景色绝对是一种良好的调剂。

除了环境优美，广外外籍人员子女学校更多潜在的优势，也在我们与该校执行校长彭珍珠以及不少家长的对话中逐渐清晰。

家长的认同并非空穴来风

自开办第一所学校起，广外教育集团已积累了50余年的基础教育领域办学经验，形成了鲜明的特色、理念和良好的口碑。2022年，广外教育集团将目光投向国际教育，开办了一所国际学校——广外外籍人员子女学校。

执行校长彭珍珠对记者介绍，广外外籍人员子女学校的核心管理团队全部由广东外语外贸大学遴选，总校长万清华兼任广实外校和广外外籍人员子女学校校长，以丰富的管理和办学经验，成为学校的“定心丸”。同时，学校执行校长、课程总监均拥有博士学位以及多年海外留学经验，“我们深知各个学段中西教育的优势所在，因为我们自身就是亲历者，那么在办学实践中更好地融合中西教育的优势可以说是自然而然的事。”

除了管理团队，优质的师资也成为广外外籍人员子女学校的核心竞争力。学校的师资主要由四类教师构成：一是广东外语外贸大学的学术导师团队，从更高层次和水准上对学生进行指导；二是来自广实外校的自身骨干教师，在经历了转型后，部分原有的教学经验丰富的老师会逐步过渡至广外外籍人员子女学校；三是海归教师，他们接受过世界一流大学的精英教育，同时也拥有丰富的海外教学经验，能够做到中西结合，取长补短；四是外教，公有制背景下，学校遵循着对外教的严格筛选与把控，每个老师都经过笔试、面试、试讲的层层考验，最终得以进入教师队伍。

这些优势也被家长看在眼里，一位父亲感慨地表示，自己为孩子选校花了不少心思，也走了不少学校，但来到广外外籍人员子女学校了解过后，就立刻决定“是这里了”！究其原因，还是在于对广外教育集团教育理念的认可，以及对学校实力的认同，“学校表达了自己办好这所外籍人员子女学校的信心，我们看出了这种诚恳，集团其他学校能办得这么好，又有这样好的条件，我们没有理由不相信。”

中西融合的课程设置

教育教学，归根到底要回归到课堂与课程。在课程设置上，学校做了精心的设计。在小学基础教育阶段，学校课程以中西融合的课程为主体，采用新加坡数学教材，英语使用了朗文体系的教材。校本课程中，自身骨干教师亲力亲为研发了生本教材，还有每学期不同探究主题的跨学科合作学习。

由于是外籍人员子女学校，学生们来自五湖四海，有着不同的身份背景，语言成了首要的关口。广东外语外贸大学是华南地区开设外语语种最多的高校，而作为广外教育集团核心校，广外外籍人员子女学校自然能够依托高校，享受师资上的优势，为学生提供更多的语种课程选择，以及高水平的学术指导、生涯规划课程、讲座等教育资源。

作为一所国际学校，广外外籍人员子女学校不仅注重孩子的外语能力，同时也着力培养孩子的文化自信以及对母语文化的认同。彭珍珠认为，中文和英文的学习固然重要，但母语文化也是不可或缺的部分，学校会为不同国籍的学生开设相应的语言课程和文化课程，以此培养学生文化属性的认同感。

新校第一届学生聚集了最多的目光，也有着相对于其他学校来说无可比拟的师生比优势。目前学校的师生比高达4：1，在学校不断加强和完善师资以及集团成员校内师资资源分享的情况下，学生们享受着专业且极富经验的教师团队带来的绝对关注。

“多元”成为学校不变的主题

广外外籍人员子女学校希望为身处其中的学生打造出一个怎样的环境？“多元包容”，多元不仅仅是文化上的多元，更是评价体系上的多元。在这里，分数不是评价学生的唯一标准，学校更注重的，是让学生在实践中增进与现实世界的接触，通过探究式的学习，解决实际的问题。

“我们觉得教育最重要的目标之一是保护孩子的好奇心和求知欲，帮助他们找到并追随他们热爱的事物，在擅长的领域做到最好，而不是和旁人一味地比较。”彭珍珠表示，孩子们在学校的学习生活中逐渐变得更加自信，也有了更强的探究精神，对学习的兴趣也最大程度地避免被消耗。其中很关键的原因，是因为学校提供丰富的选修课，并采取了分级教学的模式。老师们会根据学生各个学科的情况，进行分层次教学，个性化、定制化教学，帮助每个学生扬长避短。

学校高中部开设HKDSE课程和IBDP预备课程，HKDSE课程不仅可用于申请内地985/211学校，也可无缝对接香港地区大学以及申请海外多所名校。而IBDP课程则是全球认可度最高的国际课程之一，可用于申请120多个国家共5000多所大学。因此，多元出口也水到渠成。

学生心声

我觉得这边学校体验挺好的，它课程体系比较完整，可以住宿，对于一些离家远的同学很友好；操场上有两个足球场，非常大，可以运动，踢足球。

——七年级一班 侯裕承

我最喜欢的一门课是语文。我们老师的教学方式跟小学有些不同，上课的时候，老师会拓展一些背景，比如说讲鲁迅文章的时候会补充写作的时代背景，加深我们对文章的理解，也加强了我们对中国文学更深入的理解。我以后想成为一名服装设计师，学校的美术老师经常带我们写生，会给我指导和帮助，让我得到很多灵感和启发。

——七年级一班 谢心睿

刚到这个学校就觉得校园特别大，设施都很齐全，与我之前就读的学校差异很大。这里的小班教学让每个学生得到的关注比较多，不需要排队问问题。老师的教学能力也很出色，经常能用通俗易懂的语言来讲解一些很难的知识。我最喜欢的科目是戏剧，因为我共情能力比较强，很容易代入到角色里面，我感觉用戏剧来体验一下别人的人生也挺棒的。我的小目标是希望在这个学校里面，提高我的数学和英语水平，大目标是考上牛津大学。

——七年级一班 杨彩蝶