以爱为底色 做幸福的教师

本文转自：渭南日报渭南高新区高新小学教师 寇苗苗

家校共育，关键在“共”，在协同。家庭是人生的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，学校教育只有与家庭教育趋于一致，才能实现整体的育人目标。学校和家庭的互相配合程度，影响着孩子的成长和发展，想要培养一名优秀的学生，仅靠学校的力量是不够的，教师和家长必须“心往一处想，劲往一处使”，才能形成教育合力。

以爱育人，赢得信任。

学校教育是主体，是对学生进行素质教育的主要场所；家庭教育是基础，是对学校教育的必要补充。作为一名班主任，想让家长积极配合工作，必须要发自内心关爱学生，学生才会喜欢你，喜欢你所带的科目，并将这份对老师的喜爱、敬重之情传递给家长，家长自然会听信先进的教育理念，才会积极配合理解老师的各项工作。

家庭教育是教育最重要的部分之一，家长的言行举止对孩子的成长和发展有着重要的影响。作为教师，要尽可能地将先进的教育理念通过多种途径传递给家长，引导他们做合格的家长。如何引导？

搭建平台齐分享。作为一名普通的教师，每学期的家长会便是最直接和家长交流的机会。因为家长会不仅是家校交流的平台，更是一次爱的传递。在家长会中读取教师对孩子的关爱和教育，让家长全方位了解学生在校生活和学习，从而和老师形成同理心，支持理解学校和老师的各项工作。

家长会之前，我会根据不同年级特点设立不同的主题，再从各个对应年级学生的年龄和心理等特点给家长作介绍，并说说自己在教学中怎样落实，同时提出对应的需要家长配合的具体做法，帮助家长找到配合完成的途径，达到家校共育的目的。

作业返家知近况。作业定期返家，不单纯让家长看到作业，更是一次教师教育成果的展示，是家长会之外与家长交流的再一次延续。让家长看到老师不是说说而已，而是真的在做，并优于他自身的管教，家长才会听信你的教育理念。

借力家委促和谐。建立家长无障碍交流群。采用无记名定期收集反馈家长的不满和困惑，帮助解决存在问题，消化矛盾冲突，提高教育满意度。

平时的工作中，难免出现不同的教育声音，家委收集到意见以后，班主任老师需机智、理性处理问题，保护当事人的隐私，以公平公正之心，引导学生和家长正确处理问题，减少矛盾。为家长营造和谐公正的教育氛围，学会换位思考理性处理班级内部问题。

直面问题话未来。针对问题学生，可以采用电话、微信或者面谈的方式和家长直接沟通。化被动为主动，化于无形，止于未发。

学生出现不完成作业现象，我会利用放学时间，及时和家长沟通孩子在校学习情况，和家长配合帮助孩子解决学习中出现的问题，及时制止孩子的不良习惯。家长与老师有效配合，形成家校共育的整合优势，有助于为学生营造一个和谐的家庭环境和校园环境。

曾有人这样问我：“对于教师而言，什么是幸福？”我微笑着回答：“学生的喜欢，家长的支持和信任是一个教师的最大幸福。”