从“师生”到“同事” 一场跨越时光的教育接力

老师张小洁和学生孙雨涵

大众网记者 李楠楠 烟台报道

“老师，这束鲜花送给您，提前祝您教师节快乐！”烟台一中幸福校区化学教师孙雨涵捧着一束鲜花，走向她曾经的班主任张小洁。这句话脱口而出的瞬间，时光仿佛回到6年前，那时她还是个坐在教室里聆听张小洁老师讲课的高中生，而如今，她们成了并肩执教的同事。

孙雨涵——长大后，我就成了您

回忆起高中时光，孙雨涵的眼中总会泛起温暖的光芒。“张小洁是一位很温柔的老师。”她说，“她的温柔中蕴含着独特的力量。”在孙雨涵的记忆里，张小洁的形象总是与无数个温暖的细节联系在一起。

2018年，山东省迎来新高考改革的第一年，英语考试中“读后续写”这个全新题型让许多学生感到无所适从。孙雨涵清楚地记得，在那个迷茫的时期，是张小洁每天利用课余时间，带着他们一点一点积累好词好句。“张老师不仅教我们知识，更重要的是让我们会用。例如，让我们每天记录三个优美的英语表达，并且要求我们在写作中运用。”这种日积月累的训练，最终让孙雨涵在高考英语中取得了130多分的好成绩，被西南大学录取。

正在上课的孙雨涵

更让孙雨涵难忘的是张小洁对学生心理的细致关怀。“高二那年，我因为学习压力太大，整个人变得很内向。”孙雨涵回忆道，“张老师注意到我的状态后，特意根据性格特点为我调换了一个开朗活泼的同桌。这个小小的改变，让我的高中生活出现了转机。”令人感动的是，孙雨涵和这位同桌至今仍然是好朋友，这份友谊已经成为她人生中宝贵的财富。

如今，站在讲台上的孙雨涵正在用自己的方式延续着张老师的教育理念。作为新教师汇报课第一名的获得者，她对自己的教师生涯有着清晰的规划。

“我最期待的是能够早日成为班主任。”孙雨涵说，“我想要像张老师关心我那样，去关心更多的学生。”在她看来，张老师身上最值得传承的“宝藏”，就是那种真正把学生放在心上的教育态度。

为此，孙雨涵在教学中尝试将传统的教育理念与现代教学技术相结合。她利用化学实验视频激发学生的学习兴趣，通过在线平台与学生进行课后交流，甚至尝试用短视频的形式讲解难点知识。“张老师教会了我教育的温度，而我希望能够给这种温度插上科技的翅膀。”孙雨涵这样介绍自己的教育方式。

张小洁——教育是于细微处见花开

在张小洁看来，教育中没有那么多轰轰烈烈的大事，真正的教育发生在日复一日的细微之处。

“每个孩子都是一颗独特的种子，我们需要做的就是提供适合的土壤和养分，在教学中与学生、家长以心换心，耐心等待他们开花结果。”张小洁这样形容自己的教育理念。

正在上课的张小洁

随着孙雨涵的身份从学生转变为同事，张小洁也在调整着自己的角色定位。“现在我和雨涵是同事关系，但我仍然会不自觉地以老师的身份关心她。”她笑着说，“我可以很放心的把自己的后背交给她，很期待能有和她一起合作搭班教学生。”

对于教育的未来，张小洁充满了期待。“现在的教育环境和我们刚参加工作时有很大不同。”她分析道，“家长的教育意识增强了，学生的学习方式多元了，这对我们教师提出了更高的要求。”

在张小洁看来，新时代的教师需要实现多重角色的转变：“从教师与学生的关系看，教师应该是学生学习的引导者和发展的促进者；从与家长的关系看，教师应该是家庭教育的指导者和合作者；从与同事的关系看，教师应该是专业成长的同行者和支持者。”

谈到对孙雨涵的期望，张小洁的语气中充满了关爱：“我希望她在认真工作的同时，不要忘记享受生活。教师这个职业需要奉献，但也需要平衡。只有教师自己幸福，才能把幸福传递给学生。”

孙雨涵和张小洁

教育精神的时代传承

从一张课桌到三尺讲台，变的是身份，不变的是对教育的热爱。

值得一提的是，虽然二人已经成为同事，孙雨涵仍然保持着对张小洁的尊敬：“在我心中，张老师永远是我的老师。这种师生情谊不会因为身份的改变而淡化，反而会因为共同的职业选择而更加深厚。”

尽管身处不同的时代，孙雨涵和张小洁对教育本质的理解却惊人地一致。“教育不仅仅是知识的传授，更是心灵的唤醒。”孙雨涵说，“是我从张老师身上学到的最重要的一课。”

张小洁完全赞同这个观点。“每个孩子都是独一无二的，教育的真谛在于发现每个孩子的闪光点，并帮助它发光发亮。”她补充道，“这些年我越来越意识到，教育的目标不是培养千篇一律的优秀生，而是帮助每个孩子成为最好的自己。”

在即将到来的教师节，两位“师生”伙伴在教育的岗位奉献着。教育的形式和方法在不断创新，但教育的本质始终未变——那就是对每个生命的尊重和关爱。正如张小洁所说：“教育是一场温暖的传承，我们今天播下的种子，明天可能会长成参天大树。”而孙雨涵则用自己的行动续写着这个传承：“我希望能够像张老师影响我那样，去影响更多的学生。也许在未来的某一天，我的学生也会站在讲台上，继续传递教育的火炬。”