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反向式教育需要拿捏好“度”
本文转自：荆门日报
本报评论员 陈琳
近日，广东深圳，一小学四年级男孩因沉迷于玩手机，被父亲采取反向式教育“逼”他连续玩了17个小时。
据报道，这位父亲特意给儿子请了一天假，让他自由地玩手机，玩累睡着后被叫醒继续玩。最终，这一教育方式达到了预期效果：儿子承认错误，并与父亲约法三章写下保证书。
这是一种“以其人之道还治其人之身”的教育模式，有别于循循善诱、苦口婆心的传统正向教育。单就拓展教育理念、创新育儿模式而言，诸如此类的尝试是有价值的，可以多多益善。有时经过现实教训之后，更有助于孩子明辨是非、领悟道理。
为人父母者，无不盼望孩子成龙成凤，然而教育孩子不是一件容易的事情。随着新生代父母的上线，他们在育儿这条路上也是相当地“敢”，不仅育儿观更加理性、多维度，还创新了许多新型育儿模式，其中就有近两年频上热搜的“反向式教育”。武汉一8岁男孩扬言要休学打游戏，父母想办法达成其心愿，但附加了游戏学习计划。男孩必须每天玩游戏达到16个小时，游戏结束后还要写心得体会复盘总结。三天后，孩子的心理崩溃了，知道打游戏也不容易。0℃的天气，黑龙江一3岁小女孩执意穿单薄的公主裙出门，妈妈劝说无效后索性依着女儿，走到楼下小女孩就冻着了，妈妈不为所动，边走边问“冷不冷”。
在孩子的成长道路上，难免产生各种各样的逆反心理，一味地“堵”有时收效甚微。与其口头跟孩子念叨是非对错、什么能做、什么不能做，不如反其道而行之让孩子亲身去体验、去试错，感受自己的选择及相应后果。当他们感受到切肤之痛后就会迷途而返、自行回头了。通过体验，孩子更有可能获得真知与经验，适当的试错行为有助于孩子成长。
但另一方面，反向式教育并不具有普遍适用性。事后这位父亲也表示，之所以采取这种“熬鹰”的教育模式，也是基于孩子学习成绩及身体素质比较好，并不建议其他家长随便模仿。正所谓对症下药、因材施教，这剂猛药还需谨慎使用，万一给孩子造成心理创伤就得不偿失了。比如，让沉迷于游戏的孩子在短时间内狂打游戏，若家长在此期间没有对过程进行把控，并科学引导，孩子就有可能非但没有远离游戏，反而进一步深陷，问题就更严重了；当小女孩坚持要在冬天穿单裙出门时，妈妈若没有给予言语上的关心，或言语中充斥着说教、嘲讽，也许会让小女孩觉得不被妈妈爱了，心灵受到伤害。
“走孩子的路，让孩子无路可走”，道理说了一箩筐，希望现实教育他一次，做法的确新颖独特，但关键在于拿捏好“度”，要根据孩子的实际情况选择教育方式。
没有一种教育方式是万能的。对父母来说，多一些耐心去了解孩子，并采取科学的教育方式，才能更好地引导帮助孩子，对孩子的健康成长才意义重大。
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