好的沟通胜过好的教育

本文转自：钱江晚报

家长让小朋友“延迟满足”，小朋友嫌家长“不讲武德”

好的沟通胜过好的教育

孩子的小情绪

1.爸爸是个足球迷，经常拉着我一起看球赛。每次爸爸支持的队伍获胜后，他会兴奋地和我击掌庆祝。但最近这次比赛中，爸爸支持的球员推人、撞人，赢了也不光彩。可爸爸说，使用“犯规”战术是弱队胜强队的法宝，能赢就行。我不喜欢没有“武德”的人。

答：请你继续保持内心的高尚、纯洁和对公平正义的维护。你可能对足球比赛规则的理解还不够深入，在足球比赛中，聪明的技术犯规也是这项运动的魅力所在，体现了追求胜利过程中的斗智斗勇。

当然，伤害对手的恶性犯规应该予以谴责。你可以跟爸爸进行探讨，拿出那次比赛中“犯规”的例子，向爸爸表达自己的观点，“犯规”也要一分为二地看待，相信你们在探讨中，对于“武德”，对于“胜利的法宝”，都会有更深刻的认识。同时，你对足球这项运动也会有更多的了解，爸爸也会对你另眼相看。

2.爸妈很沉迷“延迟满足”。比如我吃饭前想要吃蛋糕，他们坚持要先吃饭；逛商场时，我看到玩具想买，爸妈却说要等我考100分才能买……他们这样刻意锻炼我的耐心，我感觉很不舒服。

答：你有权利表达自己的感受，建议和爸妈坦诚地沟通一次，有时候被过度压抑，反而无法专注于其他事情。寻求一个双方都能接受的解决方案，比如设定一些具体的奖励机制，或者在某些情况下给予你一些即时满足。

同时，你尝试一下自我调整。理解并接受“延迟满足”，并不意味着你必须完全放弃即时的欲望。过度的延迟满足可能会让你感到沮丧和不满，但你可以学习如何在满足即时欲望和长期目标之间找到平衡。这可能需要一些时间和努力，但你会逐渐发现，这种能力将对你产生积极影响。

3.随着AI的发展与普及，各种人工智能设备成为了我学习的好助手。但爸妈不太喜欢这个“学伴”，觉得会影响我的视力还容易沉迷电子产品，规定每天最多使用半小时。但我通过和学习机器人对话交流，收获颇多，想说服爸妈增加每天使用时间。

答：你是一个爱学习、会学习的孩子。AI时代，我们拥有了更多元的学习方式，爸妈给你配备了学习机器人，初衷一定是希望你更轻松高效地学习。学习的方式有很多，无论是传统的课堂学习，还是人机互动学习，都有各自优势，也都需要学习者的自律。

你可以和爸爸妈妈聊一聊这段时间和机器人互动学习后的收获，让他们感受到你的进步和成长；和爸妈约法三章，增加户外运动，学习期间定时休息，让眼睛得到放松，定期检查视力；关闭学习机器人不必要的功能，把爸妈的担心——沉迷电子产品的可能性降到最低。健康的身体和积极的学习状态是最有说服力的，等他们看到你的成长，一切都水到渠成。

4.我平时学习态度很认真，每次小测都能名列前茅，但一到大考就变“软脚虾”，我该怎样办？

答：小测试名列前茅，说明你学习基础扎实。其实大考和小测的目的一样，只是检测你在一定阶段内知识、能力掌握的程度。结果虽然重要，但过程更重要，考试只是为了更好地发现不足，补齐短板。

如果大考让你感觉压力山大，可以尝试和爸妈、同学、老师聊一聊你为何焦虑，大家都会理解和帮助你。你也可以进行积极的自我暗示，例如在考前默默地给自己鼓劲“我一定行”“这次可以正常发挥”……其实每个人考前都会有一点焦虑，深呼吸，平复紧张的情绪，专心答题，相信你一定可以发挥出自己的最佳水平。

家长的小烦恼

1.儿子很喜欢画画，每当他画完一幅画，我们都会给他一些小奖励。但儿子渐渐地只期待画画后的奖励，我最近拒绝了给他奖品后，他生气地说：“我以后再也不画画了。”要怎么引导他从物质奖励的“陷阱”里爬出来？

答：从心理学角度来讲，每个人做一件事都需要驱动力。孩子自发地想要学习，就是内在驱动力，物质奖励属于外在驱动力。习惯于物质奖励的孩子，一旦没有物质奖励，好习惯或好行为就会消失。

家长可以逐步减少物质奖励，如果孩子画得好，及时地用语言给予精神上的肯定与鼓励，比如“你的色彩配搭得真好看”“妈妈发现你的构图越来越新颖了”等，也可以把孩子的画搭配上精美的相框，挂在家里，或在家里办个小型画展，邀请同伴欣赏等。多给孩子精神上的奖励，激发孩子的内在驱动力，这样就可以慢慢走出物质奖励的“陷阱”。

2.女儿对班主任没有以前那么热情了，她说是因为她被同伴“牵连”而受到老师惩罚，她觉得“连坐惩罚”不公平。我该主动找老师修补一下师生关系吗？

答：关注到孩子的心理变化，家长可以先引导孩子讲清楚老师批评的原因，并在此过程中与孩子共情，了解孩子内心真实的想法，一起梳理一下事件。

前因后果了解清楚后，家长再做进一步引导，请孩子说说遇到这样的情况可以怎么做。当然，家长也要给孩子提供合适的解决方法。比如，建议孩子换位思考，创造情景让孩子体会老师的用意，减轻或避免孩子对老师的抵触情绪。也可以鼓励孩子主动和老师进行沟通，在孩子“自我意识”觉醒的当下切勿只有指责和批评。

最后，家长要及时和老师进行沟通，了解真实情况，一起配合改善师生关系。

3.小朋友很爱听八卦，老师们课后交谈、小区邻居间唠嗑……她都听得津津有味。我很担心她会被一些不实和消极的信息带歪了，该如何增强孩子对于不重要的信息的“抵抗力”。

答：小朋友的好奇心是很旺盛的，爱听八卦情有可原。但我们需要引导孩子正确理解和处理这些信息。

首先，家长可以尝试和孩子坦诚交流，了解她为什么对八卦感兴趣，是因为觉得新鲜有趣，还是为了和朋友们有共同话题？

其次，家长可以通过实际案例或故事，让孩子明白哪些信息对她的成长和发展是有益的，哪些信息是无关紧要甚至有害的。家长还可以积极开展家庭活动，比如亲子共读一本书、共同观看优质纪录片等，增加孩子获取有益的信息的机会，拓宽她的视野，培养她的思考能力。

最后，要提醒孩子，注意保护和尊重他人隐私，不要轻信或传播未经证实的信息，以免给他人带来困扰或伤害。

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