在家不理人 出门没人理

本文转自：张家界日报

□ 刘旭刚

在社会上，一些人性格孤僻，脾气古怪，自私自利，不懂人情世故，人际关系不好，对周围的同学、同事，甚至是亲朋好友都不爱搭理。还有一种现象，家长抱着孩子外出，遇到熟人孩子能够喊爷爷奶奶好、叔叔阿姨好，会赢得一片赞美声。相反，家长再三引导，孩子就是不爱吱声，长辈很少会真心夸奖。这正应了一句老话：“在家不理人，出门没人理。”

古人认为，出门没人理，根源是由于在家不理人。一个人如果在家里不懂得孝敬父母，不尊重兄弟姐妹，不讲礼貌，不守规矩，不爱搭理人，一旦走出家门，不会受到他人欢迎，没人愿意真心实意相助，有可能会成为孤家寡人。家长对子女从小就要进行孝顺父母、尊敬师长、友爱兄弟、文明礼貌、诚实守信等品德教育。由此形成了一句古训：在家不理人，出门没人理。

当今社会，每个家长都希望自己的孩子长大成人后，在社会上能够得到他人的尊重，拥有良好的人际关系，人缘好，贵人助，事业顺。要实现这样美好的愿望，需从小对孩子进行教育培养，使他们懂得为人处世的道理，只有做到在家“理人”，将来出门才会“有人理”。然而，有些家长空有愿望，没有行动，忽视对孩子的言传身教，点滴养成，溺爱孩子的做法令人担忧。比如，过分关注，特殊待遇。把孩子当做“小祖宗”供养，全家人围着孩子转，使孩子养成了“以我为中心”的心理，毫无尊重长辈、礼让他人的意识。比如，害怕哭闹，轻易妥协。孩子想要的玩具，一哭二闹三打滚，家长很快就妥协退让，然后就尽量满足，久而久之，孩子就会越来越任性。还比如，包办替代，生活慵懒。家长什么事情都替孩子做了，使孩子养成好吃懒做的不好习惯。庭院不出千里马，花盆难栽千年松。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。在溺爱中长大的孩子，吃不了苦，经受不住挫折，很难成就一番事业，而且在人格品行方面也会有这样或那样的缺陷，搞不好人际关系，很难融入社会当中，成了“在家不理人，出门没人理”的活教材。

俗话说，从小看大，三岁映老。孩子三岁的时候是心理和身体发育最关键的时期，在这个时候就逐渐形成特定的品行，而且会伴随一生。通过孩子的种种表现就能够观察到他一生的性格和行为。说明启蒙教育非常重要，养成好的品行将使孩子受益终生。有些家长培养孩子倾尽心血，琴棋书画、唱歌跳舞、打球练拳等等，无所不及，广泛培养孩子的兴趣爱好，尽量开发孩子的智力和体能。对这些做法，只要条件允许，安排合理，无可厚非，应予倡导。但千万不要顾此失彼，忽视德育，对孩子的品行放任自流。应从一点一滴、一言一行入手，从小注重培养孩子在家“理人”的好品行。

在家庭中如何教育培养好孩子，现在有不少的育儿专家、心理学家颇有真知灼见，作为家长应注意学习借鉴。同时，要弘扬中华传统文化，学习优秀启蒙思想，传承好老祖宗留下的育儿经验。春秋时期思想家、教育家孔子曰：“弟子，入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文。”意思是说孩子在家里孝顺父母，在外面要敬重师长，行为谨慎，诚实守信，博爱众人，亲近有仁德的人。做了这些如果还有剩余力量，就可以去学习书本上的知识了。孔子关于教育孩子的论述还有许多，家长应注重研学，把握内涵，从儒家思想中探寻育儿“真谛”。

中国的传统启蒙教材《三字经》，自宋朝以来，已有七百多年历史，可谓家喻户晓，脍炙人口。在中国古代经典当中，《三字经》是最浅显易懂的读本之一，包括中国传统文化的文学、历史、哲学、天文地理、人伦义理、忠孝节义等等，而核心思想又包括了“仁、义、诚、敬、孝”这样的育儿宝藏，我们没有理由不好好利用。

年轻的家长在小的时候大都背诵过《三字经》，现在又指导自己的孩子一遍又一遍地背诵。熟背《三字经》的目的在于理解、在于应用、在于照着去做。否则，背得再熟也只是学学语言文字而已。指导孩子背诵《三字经》，家长应该首先认识到，人出生之初，禀性本身都是善良的。天性也都相差不多，只是后天所处的环境不同和所受教育不同，彼此的习性才形成了巨大的差别。如果从小不好好教育，善良的本性就会变坏。为了使人不变坏，最重要的方法就是要专心一志地去教育孩子。家长要给孩子讲清，一个人倘若小时候不好好学习，到老的时候既不懂做人的道理，又无知识，那么到老也很难有所作为。玉不打磨雕刻，不会成为精美的器物；而人要是不懂得学习，以自己的知识、技能来实现自己的价值，就不能成才。作为孩子，从小就要亲近老师和朋友，以便从他们那里学习到许多为人处世的礼节和知识。家长只讲这些道理还不行，关键是要在日常生活中带着孩子去实践，逐渐养成好的性格和品行。当然，中华优秀传统启蒙教材不仅仅有《三字经》，还有《弟子规》《增广贤文》《千字文》《声律启蒙》等大量的德育、智育、美育之书。应汲取精华，为我所用，从小对孩子进行优秀传统文化的熏陶，帮助孩子树立良好品德，有教养、通事理、懂礼仪，成为知书达理的好孩子。

要让孩子知尊老。家长要把东汉人黄香九岁时就知道孝敬父亲，替父亲暖被窝的故事讲给孩子听，让他们知道每个孝顺父母的人都应该实行和效仿。要培养孩子的孝心，知道尊重家里的长辈，不能顶撞甚至打骂，该问好的要问好，该请安的要请安，有好吃的应先让老人吃，通过这些“小节”，培养孩子的尊老意识。试想，如果孩子在家没有从小养成尊重老人的好习惯，等长大了走向社会，遇到别的老年人能尊重吗？不懂得尊老、爱老、敬老的年轻人，老年人肯定不爱搭理。

要让孩子会谦让。家长不仅要讲好孔融让梨的故事，还要培养孩子学会谦让，有了好吃的，在家中能够和兄弟或姐妹分享；有了好玩的，在外面能够和小伙伴们交换。不能养成吃“独食”，当“小抠门”，处处“以我为主”。从小太“独”了，长大了就会私心重，独往独来。什么好处都想捞，却不懂得谦让、不愿意帮助别人的人，在社会上不会受到他人的待见。

要让孩子懂礼貌。小孩子喜欢模仿，但辨别能力较差，因此家长的一举一动、一言一行都是对孩子无声的教育。要培养孩子懂得文明礼貌，家长自身要做到文明礼貌，给孩子做出好榜样。要教会孩子用好“请、谢谢、对不起、你好、再见”等最常用的文明礼貌用语，还要让孩子懂得最基本的文明礼仪，不能怕麻烦，反反复复讲给孩子听，一遍遍指导孩子做，在琐碎小事和日常生活中养成文明礼貌的好习惯。一个懂礼貌、有教养的孩子，将来在社会上一定会赢得他人的尊重。

要让孩子善言谈。能说会道，是社会交往的基本功。家长不能只顾自己玩手机，应尽量抽出时间与孩子多交谈，启发孩子会说话，纠正不正确的发音，鼓励孩子把一句话讲清楚、说完整。家长在孩子面前不要说家乡土话，要说标准的普通话，发音正确，词汇丰富，孩子能理解，而且要有条理性，有意识地培养孩子的语言表达能力。有的孩子长大了以后，学识好，水平高，但不善言辞，“茶壶煮饺子有嘴倒不出”，不同程度影响着人际交往，导致一部分人因此不爱搭理。

儿童是祖国的花朵，更是民族的未来和希望。培养好孩子是一个艰巨复杂的系统工程，涉及方方面面，需要学校、家庭，乃至全社会的共同努力。家长是第一责任人，是启蒙教育的第一位“老师”，要切实承担起责任，花精力，用心血，言传身教做表率，方法得当硕果累。在培养教育孩子过程中，应视家庭情况、孩子特性，因人施教，谨记施教之功，先在激趣、巧在授法、重在练化、贵在养习，为国家培养出栋梁之材。