不当训练“旁观者” 争做打赢“智多星”

本文转自：解放军报

排除故障教学训练，年轻军士突然打断老班长，提出自己的见解。请看发生在第72集团军某旅某连的一件事——

不当训练“旁观者” 争做打赢“智多星”

■本报记者向黎鸣通讯员陈凯丰一

盖潇帅绘

前不久，第72集团军某旅某连雷达专业高级技师张学干，正按计划组织雷达故障排除教学训练。

“班长，针对这种故障，我有别的排除办法。”

讲到如何处置雷达捕捉目标异常特情时，下士朱伟峰突然起身，打断了张学干。

一名年轻军士敢叫停资深骨干的专业教学，是真有本事还是行事莽撞？

要知道，张学干是该旅资历最老的雷达技师之一，雷达专业很多骨干都是他的徒弟。

朱伟峰虽然专业素质突出，但站起来直接挑战“老师傅”，还是让在场的其他战友震惊不已。

这时，旁边的战友偷偷拉了拉朱伟峰的袖子，示意他赶紧坐下。没想到，张学干却让朱伟峰到台前来，讲讲他的方法。

朱伟峰一边操作雷达系统控制面板进行演示，一边讲解：“这样操作可迅速判明故障原因，熟练掌握后，可比传统方法节省3分钟时间……”

“真是‘青出于蓝而胜于蓝’，伟峰的排障方法，确实效率更高、速度更快。”听完朱伟峰的分享，张学干带头鼓起掌来。

“我不是为了挑战老班长，只是想分享更简便、高效的方法，提升故障排除效率。”老班长的掌声给了朱伟峰莫大的鼓励。新兵下连时，他就跟着张学干学专业。现在，他摸索的新办法得到了老班长的肯定，让他更有信心和动力继续研究装备了。

听说这件事后，该连连长在全连官兵面前，点名表扬了张学干和朱伟峰。“我们组织训练不能看谁兵龄长、资历老，而要看谁说得对、做得好。”

这几年，该连多次经历转型换装。尤其在新型装备配发后，个别老班长的过往经验经常“失灵”。有时，一些年轻官兵有想法不敢提、有思路不愿说，结果迟滞了连队战斗力生成。

在连长看来，战法训法研究，人人都是参与者；转型建设发展，连队没有“局外人”。武器装备迭代升级，作战方式不断更新，官兵们的训练思维观念产生碰撞不可避免。想要推动战斗力建设实现大的突破，就必须鼓励更多官兵加入到训练创新中来，改变以往战法训法研究仅限于部分骨干的局面。

恰好此时，营里广泛开展“我为战斗力建设献一计”活动。该连党支部一班人商议后决定，每周抽出固定时间，组织官兵开展战法训法研讨。

摆脱兵龄长短、职务高低、经验多寡的思想束缚，连队官兵围坐一起，针对当前训练中的矛盾问题、薄弱环节，制约战斗力提升的难点堵点，各抒己见、畅所欲言。曾经面对训练“缄口不言”的年轻官兵，也纷纷主动登台，踊跃分享自己的所思所想。

建言献策碰撞出思想火花，结出累累硕果——下士付骁提出改进筒弹吊装工具的办法，提高了筒弹装填效率和安全性；指挥班班长韩少坤将新老装备训法结合，增强了雷达搜捕目标和抗干扰能力；驾驶员王凯探索研究的车辆自救互救、极限越障等窍门，对提升装备在复杂路况下的机动性能大有助益……

“不当训练‘旁观者’、争做打赢‘智多星’的氛围，在我们连日渐浓厚。”该连连长说，越来越多的官兵主动投身训练研究。在10月上旬上级组织的一次实兵对抗演练中，他们摸索的创新训法得到了有效检验。

编辑感言

■胡璞

作为一名深耕专业十几年的老班长，被一个入伍不过几年的年轻军士当众“质疑”，张学干非但没有批评反对，反而给予年轻军士展示才能的舞台，这样的态度令人敬佩。为了提高故障排除效率，朱伟峰主动开展训法创新，而且在教学训练时敢于坚持己见、表达观点，这样的行为值得称赞。因为在他们的身上，编者看到了新时代官兵的责任担当、主动作为。

战斗力建设不是某些人的事，而是每个人的事。部队的全面建设，离不开所有官兵的共同努力。大家心往一处想、劲儿往一处使，部队战斗力才会水涨船高。希望各单位都能积极营造研战研训的良好氛围，提供设施、创造条件，鼓舞激励更多的基层官兵积极参与战法训法创新，为制胜未来战场贡献自己的智慧与力量。