“三名”专访｜王月敏：字里行间凝匠心，书韵流淌润成长

齐鲁晚报·齐鲁壹点 张超

编者按：

教育是国之大计、党之大计。近年来，东昌府区教育和体育局紧紧围绕“办好人民满意的教育”这一目标，以高质量发展为主线，深化教育改革，创新育人模式，推动教育事业取得显著成就。

为全面展现全区教育事业改革成果与创新实践，弘扬优秀教育工作者的奉献精神与育人风采，深入挖掘一线教育工作者扎根讲台、潜心育人的动人故事，多角度呈现学校特色发展、课程改革、家校共育等生动实践。齐鲁晚报聊城融媒中心联合东昌府区教育和体育局启动《东昌育桃李“三名”绽芳华》—2025年东昌府区教育系统“三名”风采巡礼，全方位、多角度展现全区优秀教育工作者典型事迹和教育风采，营造尊师重教的良好社会氛围。

在基础教育的沃土上，光阴在墨香里游走了二十四载春秋，她以文字为桥，横渡时光的河流。她以爱心为引，扮靓诗意的星河，让每个孩子在语文的世界里感受温度、收获成长。从教育理念的坚守到自身学识的精进，从课堂教学的创新到学生成长的陪伴，她用行动诠释着小学语文教育的本质——不仅是知识的传递，更是心灵的滋养与思维的启蒙，她就是东昌府区滨河实验学校小学部语文老师王月敏。

理念为基，让语文扎根生活土壤

“语文教育的本质是唤醒，是让文字与生命对话。”这是王月敏深耕教坛二十四载的核心信念。她始终认为，小学语文教学不应局限于课本的方寸之间，而应延伸至生活的广阔天地。在她的课堂上，“蔬菜”是孩子们亲手触摸的黄瓜与番茄，“雨”字是指尖描摹的点点雨滴，“童话”是围坐共读时的轻声互动。

王月敏将抽象的汉字转化为具象的体验，把枯燥的知识融入生动的生活场景，让学生在“做中学”“玩中学”中领悟：文字不是冰冷的符号，而是能表达心声、连接世界的工具。这种“生活化语文”的理念，既契合新课标对“核心素养”的培养要求，更让孩子们在兴趣中建立起对语文的持久热爱。

精进为径，做终身学习的践行者

“教育者必先受教育，学习者方能教学习。”面对时代发展与教育变革，王月敏从未停下成长的脚步。从手写教案到多媒体教学，从绘本共读到微课制作，她始终以空杯心态吸收新知：研读《儿童心理学》把握学生认知规律，深耕《汉字王国》挖掘文化内涵，参与“新课标培训”更新教学理念。她将理论学习转化为实践创新，把“象形字的秘密”转化为课堂上的趣味游戏，将“有声绘本”融入阅读教学，让传统课堂焕发新活力。这种“终身学习”的自觉，不仅让她的教学始终与学生的成长节奏同频，更诠释了新时代教师“学高为师”的职业追求。

成长为本，静待生命拔节的力量

教育是慢的艺术，王月敏深谙此道。她为每个学生建立“成长档案”，记录下从“怕写字”到“爱表达”的蜕变，见证着害羞的孩子站上讲台、内向的学生写出三页纸的作文。她用耐心化解学生的畏难情绪，用鼓励点燃孩子的表达欲望——握着小宇的手练写字，编顺口溜帮他记住笔画；在萱萱紧张时比出“加油”手势，让她在故事比赛中绽放光芒。二十四年间，她送走的学生或许记不清具体的知识点，却始终记得：语文是有趣的，表达是快乐的，成长是被期待的。这种“以生为本”的坚守，正是教育最动人的模样。

二十四年守望，王月敏用理念照亮课堂，用学习充实自我，用爱心陪伴成长。她用实践证明：小学语文教育，是让文字在孩子心中生根发芽的过程，是用热爱与专业守护每个生命独特绽放的旅程。这样的教育者，正是基础教育最坚实的基石，是孩子们成长路上最温暖的光。

个人简历：王月敏，中小学高级教师。山东省科普活动优秀班主任，聊城市优秀教师，聊城市最美教师，聊城市教学能手。东昌府区“三八红旗手”，东昌府区师德标兵，东昌府区巾帼建功先进个人。获山东省“一师一优课，一课一名师”优课。