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齐心协力建立专业教育机制
本文转自：常州日报
常州市武进区湖塘桥实验小学教育集团 吕荣法
对待校园欺凌，人们往往缺失两个可见度：一是对这些“日常”欺凌事件缺乏可见度。二是精准定义欺凌缺乏可见度。致使学校、家庭、社会没有及时介入并终止欺凌现象。
对待校园欺凌，人们往往缺少专业的依法依规强制执行机构，能有效实施对四类人的处理。一是缺乏对欺凌者的实施训诫、心理辅导、行为矫治。二是缺少追究监护人、管理者、相关部门的责任。三是缺失对被欺凌者进行情感抚慰、心理疏导、经济赔偿以及法律援助。四是缺席对旁观者进行心理健康教育、提供心理咨询，培育风清气正、惩恶扬善的良好教育场域。
解决处理校园欺凌，笔者认为：
校园欺凌需要我们全社会形成合力，特别是家庭、学校、社会应建立共同防犯机制，父母的正确引导，教师的加强教育，法律的伸张正义，是逐步减少直至杜绝校园欺凌现象的有效途径。
法律和教育体系应适应当下新形势新趋势。学校和老师在处理霸凌事件时，往往缺乏明确的法律依据和法定手段，在面对霸凌行为时，往往感到无力和无奈。一些家长对老师的管教进行强势干涉，更是让学校和老师不敢轻易介入。这种法律与教育的脱节，使得校园霸凌现象得不到有效的遏制。所以，我们在思想上应高度重视，在行动上应积极防范干预，在机制上应完善措施，在执法上应公平公正。特别针对人性中黑暗的一面，必须用规则加以约束、用制度加以监督、用法律加以限制。
建立专业的社会服务机构，鼓励专业的社会力量参与介入，可以从四个方面入手：强化传统文化和共产主义道德观的教育；提高教育领域的道德水平；净化媒体环境；严格对少年罪犯的处罚。
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快照生成时间：2024-04-02 12:45:47
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