以理性选择让“国考热”“考研热”降温

本文转自：北京青年报

冰启

26日，2024年度国考公共科目笔试正式开考。与此同时，另一场竞争激烈的全国大考——2024年全国硕士研究生考试也进入倒计时，将于12月23日至25日举行。据教育部网站近日消息，2024年全国硕士研究生考试报名人数为438万，较上一年减少36万人。这是自2016年以来连涨八年后，考研报名人数首次下降。

国考升温、考研降温，这是根据数据变化做出的直观判断。438万的考研报名人数，表明考研热依旧，“困在考研里的年轻人在逃避什么”与“困在国考中的高校毕业生”仍是被热议的话题；而与去年相比，考研报名人数减少36万，这启示摆脱“考研之困”以及“国考之困”，需要高校毕业生理性定位，规划适合自己的升学与职业发展之路。

如何看待考研报名人数减少36万？有舆论据此认为，考研热开始降温。这只是进行简单的数字对比。虽然今年报名人数有所减少，但需要注意的是，每年考研报名人数与实际参考人数，有很大的出入。比如，2023年考研报名人数474万，但实际参加研考的考生数为327万，比报名数减少147万，约30%。

国考也是如此，每年国考均有约三成报名考生选择弃考，之所以报名之后选择放弃参考，其中有很大部分考生是经理性考虑后，觉得自己不适合考研、考公，“上岸”的希望太小，不如直接准备就业。就此而言，今年考研报名人数减少36万，主要原因或是这部分考生有更理性的认知，在报名环节就想清楚了不盲目跟风。而国考在招录人数增加不多的情况下，报名人数增加，其中不乏盲目跟风报名者。

走出“考研之困”“国考之困”，需要分析这背后的原因。一是体制外的就业需求不多，让更多高校毕业生追逐体制内的就业机会；二是考公、考研是不少高校以及家长教育学生要进行的就业与学业选择。加之部分高校毕业生缺乏自主规划能力，有部分学生选择考研、考公，是因为同学都考研、考公，自己不报名显得“不求上进”。

要让考公、考研降温需要以问题为导向，解决实质性问题。拿给考研降温来说，不少学生考研，是为了提高学历层次，以便更好就业。这就需要治理我国社会存在的学历歧视，给每个学生多元的成才选择。我国去年修订《职业教育法》，明确将职业教育定位为与普通教育平等发展的类型教育，以此推进地方本科院校回归职业教育办学定位，但客观而言，相当数量的地方本科院校，还是以升学为导向办学，社会舆论也以考研率评价学校的办学质量。

中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价综合改革总体方案》要求党政机关、事业单位、国有企业要带头扭转“唯名校”“唯学历”的用人导向，建立以品德和能力为导向、以岗位需求为目标的人才使用机制，改变人才“高消费”状况，形成不拘一格降人才的良好局面。但是，现实中的学历歧视依旧存在。只有全面推进我国社会从学历社会转向能力社会，考研的热度才会降下来。

只有给高校毕业生多元就业、多元成才选择，才能缓解“国考热”和“考研热”。当然，在“国考热”“考研热”中，要乐见部分考生更理性的选择，主动走出“考研之困”“国考之困”。事实上，每年的考研以及国考大军中，有不少是“打酱油”的，这就属于非理性规划，消耗精力不说，还耽误就业。越来越多的学生能进行理性的规划，也有助于考研、国考整体回归理性。