汗水浸热土 红花满枝头

本文转自：巴中日报

汗水浸热土 红花满枝头

——记平昌县荔枝小学教师杨小利

图：杨小利和学生畅谈课外阅读体会。

巴中日报全媒体记者 曾彦元

杨小利，出生于1983年3月，2006年6月入党。2010年12月，她投身平昌县教育事业，成为一名乡村教师。她热爱教育、关心学生，工作兢兢业业、任劳任怨，为人和蔼友善、团结同事。从教十余载，她把青春献给平昌这片红色热土，用心用情教育着孩子们，以不断取得的成绩践行着入党时的誓言。

扎根乡村 心系教育

2010年12月，杨小利从广安辗转来到平昌新庙小学金沙村任教。回想当初，记忆犹新，第一次去学校报到，凌晨4点出发，早上10点才到，让她着实体验了一趟“越野”之旅。

当时的新庙小学金沙村小，低矮的校舍、泥泞的操场、锈迹斑斑的篮球架，让满怀憧憬的她有点望而却步，可同学们满是渴望的眼神，“看，看啊，我们的新老师呢！”欣喜的窃窃私语，绊住了她的脚步。自此，她与金沙村的孩子们扎堆在一起，结下了一生难忘的师生情缘。课堂上，她带着孩子们畅游在文字的海洋里、翱翔在数学的天空中；课堂之外，她是孩子们最喜欢的伙伴、最尊敬的大姐姐。

因村上用电条件有限，学校时常会突发停电，这样的情况一出现，就意味孩子们中午可能不能按时吃上午饭。每当这时，她会立即与其他老师一起生火做饭，保障孩子们按时吃上热饭。

生活上，她像母亲一样细心呵护着孩子们。一次，一名学生突发疾病，她二话不说抱起生病的学生就冲向就近的村卫生院，可她却忘了自己因提水扭伤的脚仍疼痛难忍。幸好，最后她和学生都平安无恙。工作以来，她主动放弃了一个又一个周末，主动关心关爱留守儿童，陪伴他们度过天真烂漫的童年。

每当问到，她会不会挂念家里的孩子，照顾了别人家的留守儿童，怎么能让自己的孩子成为留守儿童？此时此刻的她，眼中总会泛起泪花，深埋对家庭的亏欠，说道：“看见孩子们茁壮成长，付出再多的真情、花再多的时间都不后悔。”

她以自己的言行影响学生、感化学生，倾听学生心声，真心实意地关心爱护学生，用心从教，关爱问题学生，十多年的坚持，让她赢得了学生的热爱、家长的尊敬。

坚守初心 不辱使命

2013年3月，因工作需要，杨小利调到平昌县荔枝小学任教，面对陌生的环境、新增的教学任务，她没有任何怨言，主动承担起数学教学。在学校领导的关心支持下、同事前辈们的传帮带引领下，她和学生一起挑灯夜读，通过一年多的努力，取得了优异成绩，赢得家长的认可。2016年，因化学老师调动离校，学校安排杨小利担任化学学科老师，面临跨学科任教，教材、教学方法、教授学段等都需要重新学习，加上化学是一门以实验为基础的自然学科，她犹豫了，但内心另一个声音在不断提醒着她，回忆起入党时的铮铮誓言，字字千钧，她咬咬牙，毅然决然地接下了这个担子。

接下来的日子里，杨小利重新找回了高考冲刺时的状态，天天坐在办公室里啃教材，恶补专业知识，学习远程化学实录课堂，提高实操能力，生怕忽略了一个知识点，或是未能突破某个重点难点。功夫不负有心人，化学学科走进了孩子们的心里，她这位“半路出家”的化学老师赢得了孩子们的尊重，无数个日夜的努力总算没有白费。

2021年9月，平昌县第三中学急需一名化学学科教师，向她发出了邀请。可是两校任教空间距离大、时间成本高，化学是中考的必考科目、任务重，她再次站在了选择的十字路口。

开学已将近两周，每每想到即将中考的孩子们因缺化学教师还没正常开课，她感到无比自责，内心总是这样叩问自己：“这些孩子们怎么耽搁得起啊？”“师者，传道授业解惑也”，这是每一位人民教师职责所系，也是杨小利毕生的追求。最终，她选择了忠于自己的担当和使命，每天穿梭于荔枝小学和三中之间，却从未有过一句怨言。她心中驻着太阳，愿为需要的地方送去一束光。在双方校领导的支持和鼓励下，她克服教学上的超量负荷。2022年中考，孩子们取得了满意的成绩，这是她用无私奉献、辛劳付出换来的一份沉甸甸的回报。

科学实践 激发学生好奇心

本着以生为本的育人理念，促进学生健康成长，结合自身教学学科，杨小利积极组织学生开展科技实践小组，通过自身实践，增强学生的参与热情，促进学生对科技发展的浓厚兴趣。在一次制作太阳能小车的实操课堂上，当一堆杂乱无序的零件摆放在学生面前，孩子们东瞧瞧西摸摸，无从下手。通过她精心讲解、手把手地辅导，一辆新能源太阳能小车闪亮登场。但孩子们满眼充满疑惑，组装好的小车真的能动起来吗？当放在太阳下的小车脱手而出的那一瞬间，孩子们惊呆了，不由自主地鼓掌欢呼，都被科学的神奇有趣所吸引，从此开启了孩子们对科学的渴望和探索未知世界的兴趣。

教师是无数平凡职业之一，也是一种极其不平凡的职业。杨小利是无数平凡教师之一，但也正是她对教育事业的热爱、对学生无私的奉献，实现了她在平凡岗位上的不平凡。