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黄希杰
7月23日《北京青年报》评论《打赢暑期“手机争夺战”需要有新的教育理念》读后,除赞同作者的观点,我还认为孩子暑期与手机不离不弃,闲得无所事事也是其中一个主要原因。基于此,在不影响暑期作业的情况下,不妨利用这个机会,设法提高孩子的动手能力。小一些的孩子,让其力所能及地参与家务劳动;大一些的则参与社会劳动,即义工。以此既防止“高分低能”,又掌握一定的劳动技能,还可让他们放下手机,转移注意力。
据悉,德国老师往往将劳动作为暑假作业的内容,在课堂上进行布置,并且公开张贴,再将任务指定给相应的孩子,规定完成的时间,并且计分。这样的作业与家庭日常生活有关,并且接地气,能够提高孩子的动手能力,很受孩子与家长的欢迎。
值得一说的是,孩子劳动能力的提高,会为他们未来的生活提供足够的经验背景,并且有所传承。教育的进步,首先是授教者的进步。劳动教育也不例外。学校与老师如果能够经常布置暑假劳动作业,并且纳入考核,我认为绝大多数学生会感兴趣的,并且乐意去完成。让孩子完成与落实这些劳动作业,不妨也成为暑假安排的重要课程。责任编辑:赵桂金(EK003)
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快照生成时间:2023-07-25 11:45:17
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