【省社科联网评大赛54】东湖评论：以社科力量为青年成长“充电蓄能”

近日，湖北省第三届“最美社科人”、武汉理工大学马克思主义学院教授郭国祥“黑发积霜耕党史、丹心满怀育英才”的事迹，在武汉理工大学师生及广大湖北青年中引发了热烈反响，他悉心指导硕士博士研究生20余名，每年坚持发表学术论文10余篇、开展理论宣讲30余场次，在他身上，我们看到了一位教师坚持育人为本、立德树人的可敬形象，更看到了人文社科为青年成长指明方向，引领广大青年担当作为、奋发有为的强大力量。

加强社科学习，为青年夯实理论之基。青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。武汉理工大学郭国祥教授以高度的社会责任感和强烈的家国情怀为学生带来了一节节生动活泼、引人入胜的高校思政科，被学生们誉为“活字典”；中南财经政法大学王雨辰教授勤勉践行“传道授业解惑”的教师使命，为广大学生力拓马哲的疆界。党的二十大报告指出，全党要把青年工作作为战略性工作来抓，用党的科学理论武装青年，用党的初心使命感召青年，做青年朋友的知心人、青年工作的热心人、青年群众的引路人。我们必须要大力宣扬并学习湖北省第三届“最美社科人”的优秀事迹，以实际行动加强青年对人文社科的研究与学习，以学铸魂、以学增智，筑牢广大青年的理想信念之基。

做好社科宣讲，让青年强化担当之责。要增强广大青年的主观能动性，从“要我学”变成“我要学”、从“讲给我”变成“我来讲”。华中科技大学成立“研究生红色理论学讲团”，6年来共开展主题宣讲2800余场、覆盖听众22万余人次，用青年人的声音带动更多青年加强理论学习；武汉市江汉区汉兴街道积极开展人文社科主题宣讲，勉励广大青年干部在基层火热实践中绽放青春之花、主动担当作为。青少年是国家的未来和民族的希望，党取得的所有成就都凝聚着青年的热情与奉献。要进一步以社科力量为青年成长“充电蓄能”，不仅要充分发挥传统思政课堂的力量，更要凝聚广大青年开展人文社科理论宣讲的合力，起而行之、勇挑重担，用青年的声音讲好青年的故事、用青年的力量传递社科的力量，助力社科宣讲走到青年中去、讲到青年心里。

加强社科运用，令青年提升干事之能。“知者行之始，行者知之成”，对我们广大青年而言，不仅要加强对社科知识的学习和宣讲，更要主动将社科理论知识运用到工作实践，让理论学习成果转化为推动高质量发展的强大动力。华中农业大学张安录教授带领广大青年走入田间地头、开展调查研究，踏访湖北54个行政村、走访543家农户，寻找解决国家土地改革问题的“金钥匙”。这些鲜活案例表明，我们要进一步勉励广大青年在社科知识的学习中做到理论与实践相结合、思想与行动相统一，深学细照重实干、知行合一促提升，在实践中看见社科力量、宣传社科力量、发扬社科力量。

“以史为鉴，可以知兴替”，人文社科的发展见证着时代的发展，人文社科的力量勉励着广大青年奋发。广大青年要主动加强社科学习，在持之以恒中筑牢思想根基；要做好社科宣讲，以青年语言传递社科力量；要切实知行合一，将社科理论融入工作实践。让我们凝聚合力、奋勇争先，以社科力量为青年成长“充电蓄能”，在青春与梦想的火热实践中“看见社科力量”。

稿源：荆楚网（湖北日报网）

作者：姚雨泽（武汉市江汉区汉兴街道）

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