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激发学校教育新动能
本文转自：大众日报
临朐县创新发展聚力突破
激发学校教育新动能□于迎霞 周明 曾凡霞
2023年以来，临朐县聚焦主责主业，始终坚持为党育人、为国育才的教育初心，把牢立德树人这一根本任务，聚焦党建育人模式改革，创新党建育人方式，提高党建育人要求，拓展党建育人内容，依托多种教育方式，强化政治引领，传承红色基因，教育引导青少年坚定理想信念，护航青少年健康茁壮成长。
聚焦党建“主心骨”，打造温馨教育品牌。龙山教管办党支部积极构建“党、团、队”红色教育机制，深入推进学校党建工作一体化建设。积极推动三个融合：红色教育与校园文化相融合；红色教育与课堂教学相融合；红色教育与德育活动相融合。夯实四项重点工作：书记项目、创新项目、名师工作室、党员先锋岗。龙岗小学紧紧围绕“让每个孩子健康快乐全面发展”这一教育总目标，通过优秀教师报告会、年级擂台赛等多种形式向社会各界宣传优秀教师事迹，做实做足“三定三聘三评”教师评聘机制。以上好思政课为突破口，五育并举。突出抓好少先队建设、课后延时服务建设，打造应助尽助温馨教育品牌，为学校教育健康发展提供了充实动力。
夯实队伍建设“孵化器”，打造高标准特色课堂。龙岗小学党支部坚持“1131”的办学思路，即1个中心，以“1+x自主生态课堂”为中心；1种模式，“五自主六环节”教学模式：自主预习、自主提问、自主探究、自主梳理、自主展示，从快乐自学、合作探究、精彩展示、归纳梳理、轻松演练到拓展创新；3个特色，以语文533素养提升工程、英语童真童趣和数学思维导图为特色；1个依托，以多彩社团为依托。做到把课堂还给学生，让学生做课堂的主人，培养自主学习、大胆质疑、勇于展示的阳光少年。学校积极开展“三说”论坛，通过“人人是榜样，我讲我的教书育人故事”对全体教师进行宣传，将模式构建与达成作为教师进一步提升专业层级、科学评价师德考核专业水平的重要依据，做优培强名优师系列工程，回答好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一教育根本问题。
唱响立德树人“主旋律”，编织学生金色童年。龙岗初中坚持将落实立德树人根本任务作为终极落脚点，连续多年将思政育人作为书记项目，致力搭建全县思政育人同心同向的活动载体，引领根本任务落细落实。龙岗小学开展“校园之星”学生评价，从不同的维度评价学生，将获得荣誉称号的学生照片进行展示，为每一名学生建立成长档案袋，全程、全面记录学生各方面成长进步。合理编制学校年度财务预算，规范教辅材料使用，落实“双减”政策，不断提升学生的午餐午休整体水平。调动并激发县域党员干部、思政教师、班主任、团队辅导员等骨干育人力量。
下一步，临朐县将牢记为党育人、为国育才使命，着力推进中小学校党组织领导的校长负责制，全力书写临朐教育高质量发展新篇章。
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