打造“至善”校园 促进教育公平

本文转自：新华日报

南通市竹行小学

打造“至善”校园 促进教育公平

近年来，南通市竹行小学认真贯彻“落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平”教育方针，以“明理笃行”为校训，着力打造以“至善”为核心价值观的校园文化，让每一名学生在“教育公平”的环境中健康成长。

以“至善”丰富校园文化

践行“至善”办学理念，以“善举”为抓手，百年竹小不断深化“至善”内涵，拓展“至善”外延，精心设计校徽与吉祥物，构建“君子之风”长廊，树立“虚怀汲善”雕塑，让“竹小学子”在“至善”的海洋里扬帆远航。

设立“至善”主题文化广场，体现出“空间育人”的独特构思。文化广场凸显“至善”追求，寓意“走向最完美的境界”，凝聚着全体师生“做最优秀的自己”的追求。

展示“两幅地图”。操场上的世界地图，取名为“放眼世界，命运共同”；白墙上的中国地图，取名为“立足家乡，胸怀祖国”，厚植孩子们的家国情怀，放飞孩子们的雄心梦想。

弘扬“楹联文化”。根据学校校名、地域特点和办学特色，在不同地方量身定制了22副楹联，为“至善”校园文化增添了更多亮丽的色彩，成为江苏省楹联教育基地学校。

以“至善”创办特色教育

“创新科技节”“悦享读书节”“缤纷艺术节”“智慧数学节”“健康体育节”“活力英语节”……保持一年6节的传统，学校创建的科技社团先后获得第七届全国青少年电子信息智能创新大赛一等奖第一名、机甲大师青少年挑战赛江苏省一等奖、华东赛区冠军、全国一等奖等。

开设足球课，校足球队每年参加南通市青少年校园足球比赛均获一等奖，从2018年至今实现五连冠；刘小东、项籽娇相继进入全国校园足球夏令营总营最佳阵容，学校被评为首批青少年校园足球特色学校。

学校出版的《至善少年》和《作文周报》，培养孩子们对文学从“兴趣”幼芽逐渐长成“志趣”的参天大树。开展竹韵课程，让学子们“品竹韵，润人生”，形成以竹子为主题的校本课程，打造“有节教育，至善追求”的学校特色。

开展红色教育。“至善小队”走近抗美援朝老战士，开展“旁邻尚共心 雄魂传千秋”——红领巾寻访亲历长津湖战役老兵陈辉爷爷活动，该案例获江苏省辅导员技能展示大赛一等奖。

以“至善”打造教师队伍

学校把“至善教师”的特质刻画为：团结、蓄力、扶持、向上，围绕这一特质开展了一系列活动——

打造“暖人心”工程。校长每天必看“生日信息表”，第一时间给老师送去生日祝福；每年为教师拍摄“全家福”，营造“家”的氛围，增强归属感；每年的新年晚会，为兢兢业业奉献在平凡岗位上的教师送上证书和奖励。

打造教师发展团队。成立青年教师研修班，定期召开读书交流会、成长分享会等，邀请专家对青年教师教学基本功、沟通交流艺术等多个方面进行指导。制定“拔节”计划，请专家为教师量身定制个人发展规划，找差距，寻短板，促发展。

订制“有节”课堂。整体建构，简教深学；适时添堵，徐疾有致；合作伴学，善联能通；拔节提升，启思生慧。教师以此建构打造自己的“有节”课堂，实现拔节成长。出版《至善教师》杂志，刊登学校老师优秀作品，教师间互相学习交流，共同进步。

笃行“至善”，立德树人，启思生慧，培根铸魂。学校全体教师充分发挥“至善”校园文化的教育启迪作用，为竹行小学教育高质量可持续发展贡献智慧和力量。 戴亚兵