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耕耘教育热土 满载桃李芬芳
本文转自：岳阳日报
耕耘教育热土 满载桃李芬芳
——记岳阳市第十四中学美术教师尹文科
从农村到城市，从教书到育人，他始终坚守初心，用34年书写属于自己的教育之歌。他就是岳阳市第十四中学美术专职教师、美术备课组组长、学校资深美术兴趣小组教练尹文科。
以乐促学 做课堂上的“良师益友”
“美术鉴赏看似挺枯燥无聊，但我的学生们都特别盼着上我的课。”尹文科笑着说：“因为它不是普通的美术课，而是帮助孩子们开拓眼界、培养‘美商’的素养课。”
为提升教学效果，尹文科多年来认真研读教育教学理论知识，用理论指导教学实践，引入了互动讨论为主，教授讲解为辅的学习模式，用趣味性的语言以及多媒体课件来激活课堂，提升学生的学习兴趣和艺术鉴赏水平，收获了学生们的一致好评。
以心换心 做学生们的“知心大哥”
作为美术兴趣小组教练，尹文科在带队过程中会格外注重学生习惯的养成和性格的塑造，让他们以健康阳光的积极心态面对美术专业的学习和文化课程的兼顾。
“尹老师不仅在专业上为学生们提供指导，课后还常常和我家孩子谈心，鼓励他发现自己身上的闪光点。”学校高二年级的美术生李同学的母亲告诉记者，尹文科对待孩子耐心负责，不仅注重孩子美术专业能力的提升，更关注他们的心理状况。在尹文科的帮助下，李同学不仅专业水平有了很大的进步，人也变得更加阳光开朗了。
以生为本 做专业生的“金牌辅助”
“我主要采用示范画和精讲相结合的方式为学生进行专业拔高，其中临摹和写生都是必不可少的练习形式。”尹文科在专业训练过程中形成了自己的一套教学体系，在专业培训过程中要求自己做到“有问必答疑，有画必讲评”，同时辅以“请进来”“送出去”两大法宝，帮助学生开拓视野，调动学习积极性。
在这样的教学模式下，尹文科的专业培训也取得了不俗的成效。近年来，他所带的学生有数十人先后进入清华、央美、国美、广美等国内美术界的顶尖学府，为各级各类高校输送近1000名优秀学子。
“要把学生造就成一个什么人，自己就应当是什么人。”回首34年教学生涯，尹文科始终自律自强、以身为范，在教育教学岗位上发光发热。 本报记者 田卓灵
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快照生成时间：2024-05-28 06:45:02
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