公费师范生亓婷婷怀敬仰之心，诠释教育行业

记者 孔媛媛

在广袤乡村，一大批“下得去、留得住、教得好”的乡村教师，在岗位上辛勤工作，默默奉献。济宁市任城区长沟中学的教师亓婷婷，作为山东省首届公费师范生，用夯实的专业知识，扎实的教学技能，扎根基层，开阔了乡村学生的视野，滋润着乡村教育沃土，让青春焕发无限生机。

享受讲课的过程

转变决定当老师

“风烟俱净，天山共色......”在济宁市任城区长沟中学，亓婷婷正给同学们讲着吴均的《与朱元思书》。1998年出生的亓婷婷是一名公费师范生，2020年从曲阜师范大学毕业后，成为了长沟中学的一名语文教师，同年，也考取了首都师范大学非全日制研究生，在长沟中学，亓婷婷不仅要完成自己的语文教学工作，也要完成自己研究生的学业。

提及教育初心，亓婷婷坦言，“从小就想当一名律师，从事教育行业可谓是一个180°的转变。”而让亓婷婷的志向从律师转变为教师，还要追溯到高三时与数学老师的一次谈话。“高三晚自习时，数学老师让我们轮流上讲台讲题，在后来某天和老师闲聊时，老师提到了我讲题时的表现，对我说了‘你以后当老师的话，一定会成为一名好老师’。”数学老师的这句话让她记忆犹新，也正是这句话改变了她的想法。亓婷婷回忆道，“除了数学老师的这句肯定之外，在课堂上给同学们讲课的过程也很奇妙，自己也很享受这种感觉，想要试一下。”由此开始，亓婷婷初步认识到了老师这份工作的重要意义。

2016年，省教育厅印发《山东省师范生免费教育实施办法》，省属公费师范生招生工作全面启动。也正是这一年，亓婷婷成为了曲阜师范大学的首批公费师范生。“考公费师范生，毕业后就能直接就业，这一点很吸引我。”亓婷婷坦言。

对于公费师范生来说，毕业后直接工作是首要的选择，工作将实践所学知识，锻炼专业技能。亓婷婷则选择了考研，继续提升自己的学业水平，开阔眼界。“当时公费师范生考研就算违约，身边的同学都选择了毕业后直接工作，但自己还是想要尝试一下。”亓婷婷说，“备考研究生时在学校选择上从山东师范大学换到首都师范大学，换资料，离考试已不足两个月。”面临着换学校、时间不充足等问题，她也一度陷入焦虑，“每天早上不到6：00就起床，晚上12:00回宿舍，脸上一直冒痘痘，头发也一把一把地掉，但既然选择了就要坚持下去把它干好。”正是凭着这份较真的劲头，2020年，她考上了首都师范大学非全日制研究生。

初入长沟中学

感受到家的温暖

2020年，刚刚走出大学校门，怀着对前途的无限憧憬，带着对教师职业的无限热爱，她登上了三尺讲台。望着讲台下一张张懵懂青涩的脸庞，看着一双双求知若渴的眼睛，她更加坚定了内心的方向。学生们一声声真诚的问候，一次次用心完成的作业，让她的心中有了一束光。

初入长沟中学时，这里的环境和硬件设施让亓婷婷有一丝“落差感”。“对比在大三支教时的乡村学校，这里的硬件条件确实差一点。”亓婷婷回忆道，“刚来第一天，学校将宿舍打扫得很干净，尽全力提供了一个好的住宿条件；第一年教师节时，同学们将手作的贺卡送给我，那一刻真的很暖心；在工作上，很多前辈对我也有很多帮助，在这里，感受到了另一个家的氛围。”

于是，她决定留下来。

作为一名受过专业教育的师范生，且有着支教时带班的管理经验，在长沟中学的第二年，亓婷婷成了一名班主任。“想要管理好一个班级，就要制定班级制度，规定学生行为尺度，言传身教，多鼓励、关爱学生。”亓婷婷说。

对于亓婷婷来说，在管理班级上游刃有余，但在教学上，如何把课本上的内容讲完和讲全是她现在需要摸索和平衡的课题。2021年9月，亓婷婷在讲完《七律·长征》公开课时，老师们提出的意见让她有了进一步思索，她意识到，每个教师都有自己独特的教学魅力和教学方法，同一节内容也可以有多种处理方式，课堂要充分发挥学生的主体作用，要以学情为着手点去设计这堂课。“教学是把课本上的知识教给学生，再让学生理解、应用的过程。”亓婷婷说，“尽管每节课前她都翻阅教参，搜集优秀教学案例，观摩名师教学视频，但是这种不从实际出发，不结合学情的做法难以施行。”要做人师，须得以身作则，尽信书不如无书，仅教书不如不教。能够站稳讲台的语文老师，绝非“左手语文书，右手参考书”，亓婷婷通过努力学习和广泛阅读来夯实专业知识，让自己快速成长。

如今，在很多学生和家长的眼里，亓婷婷是一位细心又暖心的老师。“亓老师不仅长得好看，脾气也好，就像一个‘大姐姐’，很暖心。”长沟中学初三二班的学生田文敏说。

“亓老师虽然年轻，但很优秀，很负责。每次和老师沟通孩子出现什么问题时，她总鼓励我多关注孩子的闪光点，多夸奖孩子，我们的亲子关系因此更融洽。”家长赵女士坦言。

“我觉得孩子们真是世界上最善良的一个群体，从他们身上时时刻刻能感受到世界的美好。虽然有时候他们也犯错，令人生气，但这都是一时的，当孩子们特别真诚主动地问是否能给我帮上忙的时候，感觉跟他们在一起真的很幸福。”亓婷婷说。

怀着敬仰之心

诠释教育行业

正是凭着身上那种“不放弃，我能行”的劲头，让基层工作的“95后”亓婷婷从一名语文教师成长为一名班主任再到成为级部主任。

对于亓婷婷来说，成为一名年级主任，内心还是很忐忑的。“班主任和级部主任服务的对象不同，做班主任主要面对学生和家长；而级部主任则是服务老师，管理学生，很多工作是方方面面的。”亓婷婷说，“既然领导这么信任我，我就要一定把它做好。”

青衿之志，履践致远，脚踏实地，仰望星空。在亓婷婷看来，无论在什么地方都有“卧虎藏龙”的人，无论身处基层还是城市，都要不断奋斗拼搏，做一名有为的教师，带着对教育的情怀和敬仰，去拼搏和诠释教学这项事业。

“教育不是一件简单的事，教育是做好每一件小事。”亓婷婷信心满满地告诉记者，相信在我们的陪伴下，孩子一定会眼里有光，心中有梦，脚下有路，这条路是出路也是归途，因为农村孩子的未来就是中国农村的未来。